元认知能力：对自己思考过程、思维方式、思考原理的认知与理解。是用自己的大脑思考自己的思维方式、思维结果是否是合理的思维方式和思维结果，从而修正或补充。
某种意义上，人类是观念的产物，对事物的认知都是一个不断修正的过程，没有止境。
元认知能力的培养，事实在学校的教育里早已存在，比如学生每次考试、作业，被老师批改后要求的“订正”，便是对原有思维结果的重新审视。至于离开校园，或者这种持续“订正”的能力，为何在进入社会后丧失？原因分析如下：
缺乏独立思考
从呱呱坠地时依赖父母养育，到读书时依赖老师授业解惑，再到进入社会后依赖公司、工厂。然而，生活的多维性，具体到个人的具体事件时，往往无所适从，找不到量化的指标和明确指引，无从“订正”，“订正”能力逐渐丧失。
缺乏自律
从父母监护，到学校监督，却没能培养出社会场景中自律的能力，受诱惑或欲望驱使持续跌入相同的坑而不自知。培养自律要持续在选择上下功夫，当下决策的会发生什么，然后会发生什么，之后又会发生什么。
缺少反省
自律是当下向前看，反思是当下向后看。从结果倒推之前的思维方式，察觉认知错误的地方，要修正的地方……或者演绎不同决策的不同结果，持续纠偏努力的方向。
