第二周“彩虹花高段晨读”课程总结
一年之计在于春，有了春的播种才会有秋的收获，幸福都是奋斗出来的，请相信：只要努力，梦想能到达的远方，总有一天脚步也会到达。 “仰望天空，脚踏大地，直面大自然的奥秘”，“早安，晨光”，听着这样美妙熟悉的声音，开始了第二周的彩虹花晨读课程。
一声春雷作响，敲醒了万物，一切都已复苏，柳树抽出新绿，桃花初绽，昆虫们纷纷爬出洞穴，动物们也从冬眠中醒来。 惊蛰是一年之中开春时期的一个节气，惊蛰的到来意味着百姓们可以开始农耕了。于是在惊蛰到来之际，多愁善感的诗人们便会挥笔诗句，书写自己的情怀。本周三我们跟随时老师一起来欣赏了关于惊蛰的古诗《观田家》。
《 观田家》
【唐】韦应物
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾此处安巢的旧时相识吗？本周五李丽敏老师带领我们学习了晏殊的《浣溪沙》。
浣溪沙
【宋】 晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台，
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
《观田家》是唐代诗人韦应物所写的一首描写惊蛰到来，农家生活的五言律诗。全诗语言平实，绝少雕饰，诗人不仅写出了惊蛰的景象，更多的是诗人对穷苦劳动人民的同情以及对社会的批判之情。全诗客观真实地展示了田家生活的凄楚与悲哀。
本来我们预告的是《寒食》，但是恰好是惊蛰，时老师便给我们上了这首应景的诗歌。孩子们学习的热情高涨，时老师不仅引导孩子通过朗读诗歌，体会诗歌的意境美，更注重朗读方法的指导，她声情并茂的朗读感染着孩子们，是清晨最美妙的声音，听起来真舒服。课后孩子们根据自己对诗文的理解进行诗配画的创作，点评每位助学老师的打卡，看着孩子们的收获，我非常的欣喜，孩子们的诗配画线条优美，色彩搭配协调，构图匠心独运，让人赏心悦目，给人美的享受。这就是彩虹花的力量，在清晨美好的时光里伴随孩子们的成长。
一、小打卡集锦
静宁县李店小学的王阳老师说“通过学习，孩子们学习到这首诗笔法朴实自然，不加渲染夸饰。诗人中用通俗易懂的诗句，通过封建官吏的视角，写农民的劳作之苦、贫饥之苦、徭役之苦，反映了田家的劳碌和辛苦，表达了对其的同情，惭愧官吏的不劳而食。通过自责，表现了诗人的良知，同时揭露了当时封建制度的不合理性。
孩子们表示，现在我们的祖国繁荣昌盛，我们生在衣食无忧的和平年代，从不担心生活的贫困，而且是朝气蓬勃的少年，正是增长学识的年纪，要认真学习，刻苦努力，长大后成为对国家有用的人才。”
这就是诗歌带给孩子们的改变，孩子们能有这样的想法，见证着彩虹花的力量。我们不仅仅是学习诗歌，还在培养着学生的核心素养，这就是诗的深度和广度。
三门峡湖滨区王官小学的杜艳丽老师说“欣赏着音乐，听着和蔼可亲的导教老师们讲授着古诗，快乐、开心、放松……的时刻又要来了。下午放学就把第二天早上要上的彩虹花晨读古诗《寒食》印发给了孩子们。六年级这学期功课比较紧，为了更好的学好古诗，画好诗配画，我们这学期决定提前做好准备工作。
一个多学期的学习，孩子们的诗配画越来越贴近古诗的主题。早上，当我走进教室，孩子们争先恐后的拿着诗配画让我欣赏。哇！孩子们超棒，我不由得有些羡慕和嫉妒，心里窃喜，努力没有白费。
孩子们已经养成了良好的学习习惯，老师的那份用心，这正是我们乡村教师的情怀。
陕州区 宫前乡中沈莉红 老师说“1、晨读课程上的美好在复习了《城东早春》 和《观田家》之后，我们欣赏了一首好听的《浣溪沙》歌曲，师生们坐的端端正正，沉浸在优美动听的旋律中。今天的主播老师是李丽敏 ，李老师带领我们相互问好以后，让我们欣赏了两幅漂亮的诗配画。
进入诗歌，我们一起了解了晏殊的简介，感到他和他的儿子并成为“大晏和小晏”真了不起，他们家一定是诗书世家，父子都是词人，还是多么美好的事情。我和孩子们想到了宋朝“一门父子三词客”的苏洵、苏轼和苏辙，他们家也是诗书传家。当孩子们了解到文学人物家的美好故事，似乎若有所悟。词人的故事很美好，诗歌内容因为耐人寻味也很美好。
2、孩子们的晨读课精彩不断
过去半学期，孩子们经历了一个对彩虹花晨读课由陌生到熟悉，再到主动参与的过程，读诗时也变得越来越落落大方和自信满满。
看，郝天歌同学声音洪亮，声情并茂的诵读感染到身边的六年级孩子，他们都读得很认真。
听，六、八年级孩子在一起学习时，互相理解，开展学习竞赛，一个比一个读得用心投入。
我看到了孩子们精心设计的一张张诗配画，画面上有花、有鸟，有诗句，一个个都在认真的涂抹着、写着。当最后挑选出来的尚欣怡、尚文斌、董怡冉、李晓艳上台展示他们的优秀作品时，其他孩子充满羡慕之情。
晨读课堂，充满诗情画意；发现美好，努力创造着美好；在读诗、赏析诗歌，在一幅幅诗配画中，我们用自己美好的表现迎接新的一天的到来！我们知道，美好的事物是易逝的，但我们珍惜美好，也定会迎来新的美好事物！”
沈老师的打卡具体详细，打卡条理清晰。
二、诗中有画，画中有诗
本周《观田家》打卡352人，精选61；《浣溪沙》打卡265人，精选63。我们助教团队里的成员各司其职，积极配合完成了本周的工作，在这个团队里体现着合作的精神。助助学老师的坚持，每节课都认真记录着课程的收获，和这样一群优秀的人同行，我觉的人生别有一番风景。
春风化雨万物生，在这阳春三月，万物苏醒，春暖花开，带给人们希望。让我们珍惜美好的时光，搏击人生的风雨，追寻诗和远方的田野，遇见最美好的自己，让彩虹花遍地开花。
