2018年5月29日，是特殊的一天，是对自己的一次挑战，今天我不再是一个老师，而是一个11岁的孩子，是一个四年级学生的影子，这个学生我暂且称她为“欣同学”。今天我所做的事情就是复制她的一切。
做影子学生这件事刚开始在我心里就是一项任务，而且根据我对任务的解读，感觉是带点“玩味”的任务，类似于时下流行的cosplay。根据“游戏规则”，我需要找一个我不太熟悉的学生去跟他共处一天，就这样我认识了欣同学。她的班主任为我介绍她的时候说她很特别，成绩还不错，但是安静少言语，有时会静到被忽视，被“隐形”。这是我跟她的第一次见面，我叽里呱啦说了很多，换来的多数是“嗯，好”等单字词，以致于我都不好意思说话了，心里暗自琢磨，这样的姑娘，我们会不会尴尬一整天？看照片，有没有一种孩子的尴尬写满小脸的感觉？
根据约定，第二天早晨我们一起到校门口集合，心里居然很紧张。“我的学生看到我会什么反应？会笑我？”“同事看到我会不会觉得我很可笑？”......带着这样的忐忑，我们见面了，从我俩的表情有没有看出“忐忑”二字？
尽管内心无比忐忑，面对文静内向的欣同学，我决定打破尴尬。跟着大部队一起入校的时候，我主动拉起来她的手，那一刻是对孩子的安慰，也是对我自己的安慰。要知道平日这段路我们走得是那么云淡风轻，今天这段2分钟的路程居然感觉那么久，我们拉着的手，手心里都是汗。路过的同事为我们拍下了这张照片，脸上的表情已经从容了许多。嗯，由此看来，同学之间的这种团结一致是一股隐形的支持和力量。“众人齐心，其利断金”，此言不虚！如是，一个班级，团结向上的班级建设和班风营造是无比重要的，一所学校更是如此。
我们迎着朝阳入校，开始了我一天的“复制”之旅。欣同学到校的第一件事就是拿起自己的水壶奔向操场，一问，竟是浇花。原来她是班里的特聘小小园艺师，负责花草的养护，一点点浇水，这样的一件小事，她的目光竟是那么专注，让我有点失了神。等她收拾停当到教室，到了的同学们还寥寥无几。于是她又开始带我给同学们放凳子，连凳子摆放到桌子底下这个小细节也不放过，老师们说的认真，真是妥妥的做到了，佩服！
记得上学时老师一直会说”入室即静，入座即学“，欣同学应该算是榜样了。收拾好了物品就立刻按照老师的要求开始读英语。我们读英语的方式是齐读，有课文、短语和单词。周围的每一个孩子都读得真流利，我竟有点跟不上节奏，还有的城市名称的单词自己不敢读了，脸不知不觉就红了，不知道同学们发现了没有。所以啊，做一个落后的同学，内心的滋味更是很不好过的。用以警醒自己，要用相同的爱去对待每一个孩子，杜绝差别，用不同的方式去爱每一个孩子，有所差别。
第一节是英语课，老师要听写，给大家几分钟时间准备，放眼周围，有的同学在闭目默背，有的同学在仰头大声背，还有的同学在同桌互相背，而欣同学则是专心致志地梳理每一个单词，还捎带手给我讲了我拿不准的读音。真是一个好的小老师！上课老师提问她背诵，简直是滚瓜烂熟，老师额外提问了一个问题：哪些单词可以把Y变为i 加上es变成复数呢？学霸欣主动举手，居然答错了。老师只说错了，叫她坐下，那一刻她的脸上闪过一些失落。我想，如果老师那时候说一句你真勇敢，做第一个举手的人。是不是会不一样呢？老师的一句评价就会让一个孩子的眼睛或亮起来，或暗下去，不吝赞美会不会更好一些？
听写开始，每一个我认识的单词，居然很多想不起怎么写了，于是偷瞄了欣同学的，生怕自己被发现。结果还是被发现了，课下周围一众同学居然都在笑说我作弊，嘻嘻哈哈间却恨不得找个地缝钻进去。因此啊，有些无意的玩笑也是开不得的，“说者无心，听者有意”。用以警醒自己，要善待每一个孩子，斟酌自己的每一个言行。
第二节是数学课，上学的时候我的数学就是很差的。今天的数学也是让我一脸懵。老师说要来个简算，心说什么是简算？不自觉嘀咕出声了，欣同学立刻给我解释，就是用最简便的方式计算。还给我举了例子，简直贴心的不要不要的。课堂上对老师的提问，她也能不卑不亢，不急不缓地娓娓道来，真是佩服！因为欣同学的帮助，我居然也得了100分，被老师拍照表扬呢！不禁反省，小孩子大能量，他们在一起的智慧也是很了不得的。平日最头痛的小组合作，分层教学真是非常必要的，越是难啃的骨头越得下大力气才是呢！
第三节是语文课，应该是我最擅长的，怎么说我也是正规中文专业毕业加八年一线语文的老手了，在自鸣得意中却“惊喜”地发现有些字在我脑海里模糊了，不知该如何写了......平日里时常会暗自生气，学生连这么简单的字都写不对，现在看来真是强人所难了，以后该是转变心态，人无完人，应该拿出静待花开的心态，坚持不懈的努力来帮助我们的孩子。毕竟“你若盛开，蝴蝶自来”，水到渠成才是王道。
转眼到了课间操，兴致勃勃去大显身手一下吧，结果发现自己这老胳膊老腿完全跟不上孩子的节奏，动作不标准加身体僵硬，平日里叉腰指点学生不足的自如在此刻完全没法发挥。可见啊，实践出真知，不尝试的人永远没有发言权。日后对孩子们所做的一切万不可妄下定论喽！
上午最后一节是体育课，是一众孩子们最开心的时刻，就连一上午默默学习的欣同学都开心了起来。体育老师叫我们围着100米不到的小圈跑八圈，只听耳边传来一阵阵哀嚎，却是满带笑容的。男孩子一帮，女孩子一帮，各跑各的，一个一百米不足的小圈，孩子们走走停停，笑着闹着，好不快乐。一旁的体育老师也是故意放手，直喊着认真跑，却微笑着看他们笑闹着，跑跳着。真好！有时候，接受规则外的不完美，会不会有另一番美好的景象？
热身结束，男女生开展PK,我自然是跟我的欣同学在女队，比赛项目是俩人运球，结果毫无悬念，女生胜，男生动作不标准，偷偷使诈却还是输了。在他们的玩闹间发现，11岁男孩子比11岁女孩子幼稚太多了，就像之前看过的一本书《养育男孩》，说这个年龄男孩子的梦想只有一个那就是疯，而女孩子的梦想则有很多，追求美，追求成功，追求.......所以啊，尊重差异是很重要的。
中午一起吃饭聊天，欣同学在情绪上已经放松了许多，甚至还主动跟我说起了她的家庭成员呢！开森！看来老师弯下腰去的倾听和交流是相当必要的。下午我们一起上了科学课，这节课是做陀螺，有点失落的是全程老师在讲做的方法，没有让同学们去群策群力地发散智慧，该用什么材质？做什么形状？为什么需要这样做呢？如何解决中孔会变大的问题？感觉这些问题如果交给孩子们去探究解决会更真实有趣，更能体现科学课的价值，毕竟思维才是最宝贵的。
不过，虽有遗憾，我还是跟欣同学齐心协力地一起做了一个老师教给我们的彩虹陀螺，一起动手一起讨论的时光也是美美哒，看我们小仙女露出了一天难得的自如笑容，是不是暖暖的，很贴心？
一天下来，感动于欣同学每一分钟的认真、坚持、不打折扣地付出，曾问她，“一直这样做不是很累吗？”“一点都不啊！”“为什么你觉得不累？”“因为书上说了，我们小学生的责任就是好好学习。”是啊，懂得了责任很重要，认真履行自己的责任很伟大！相信欣同学在未来的路上一定会遇上更好的自己，而我们，应该把这种责任的意识传给更多的孩子，赠与他们更美好的未来。
一天就这样完美落幕，感觉很累，一个学生一天的任务不容易，做好一个优秀的学生更不容易。但是我又很开心，因为我有机会重回11岁，真切感受到学生的辛苦；从别人的授课里真切感受到自己作为老师的不足；从丰富多彩的活动里体会到学优生的光芒和学困生的不易。作为一个老师，从今天起，我要学会放下姿态，用一颗宽容之心去对待每一个学生，融入学生中去，用真心去交流沟通，做一个温暖的老师，体悟所有学生的不易和优秀，陪他们一起成长。
成长路上，师生同行，你我同行。
