每到周六都是我相对痛苦的日子，一是睡不好，二是想发火，而这一切的来源都是因为我本着“生命不息，折腾不止”的原则找的兼职——小学五六年级的作文辅导。
原本我想的挺好的，我的专业就是教育，这样的兼职不仅让我有个教育实践的机会，还能趁着周末赚个外快，何乐而不为，况且类似的兼职我以前也做过，应该还是得心应手的。
可是去的第一天我就傻眼了：一个班十五个学生竟然只有一个文文静静的小女孩！其它都是围在一起打王者的熊小子。当时就在心里告诉自己：不能慌不能慌，我能hold住能hold住！根据以往的经验又暗暗想：不能嬉皮笑脸，不能看上去太弱。于是打起精神开始与这一帮淘气包们斗智斗勇。我们每周六的日常是这样的：
“张宇航，你坐好，不要老弓着背，这么点大不要搞成七老八十的样子。”
“老师，可是我怎么越看你越老啊，你也不年轻吧。”
老师卒……
“池轩，你不要总回头了！”盯着他，严肃脸。
“老师，我平时在班里都是坐最后一排，后面都没人，来这坐第一排，我就忍不住想回头……”
我：……
“我们来看这个半命题作文，善待……可以填善待父母，善待花草，善待诚信，还可以在后面加什么？”
“善待学生”戴钧脱口而出。
很有道理的样子……
今天我又像前几个周六一样，六点十分起床，坐一个小时公交来到市区，决定今天还要叫刘志豪来个一分钟演讲，他上次那个天气预报播送差点没把我气哭。
一开始，我照例是先讲了一个小故事。然后叫刘志豪上来，“我没准备”他无所谓的样子，我气极，跑过去拿起本子做势要拍他的头，他反应倒快，拿起书就遮住头边说：“打是亲骂是爱！”举到一半的手只好放下。幸好有另外一个学生来救场，讲了东施效颦的故事，清晰流畅，不禁老怀安慰啊！
下了课，想着不能放过这个刘同学，要和他谈一谈，唉呀妈呀，刚出去休息了一会儿，不知怎么他和另一个学生打起来了，拉开后坐在一边气鼓鼓的样子。我走过去：刘志豪，你看你早上在家睡觉多开心，咱辛辛苦苦早起来这就是为了打这一架啊，还没打过人家，累不累！他被我逗笑，我继续：那个一分钟演讲下次我还叫你，也不难。你回家看一个成语故事或是一个小笑话，记不住你把它背下来，下次来讲给我们听好不好？这娃竟然点了点头答应了，赶紧趁这热乎劲和他拉了拉钩，诚心希望我这方法有用，下次他能给我说个像样的一段话。
和这帮孩子相处有一段时间了，即使他们上课再调皮捣蛋惹得我再生气，即使有一万次想把他们踢出天际的冲动，回过头来想想还觉得他们的行为可爱有趣，想他们这个年纪的男孩子不就是这样的吗？但还是有一些问题和困扰，希望有老师可以解答。
1我课堂控制能力不是很好，学生容易闹腾，我不想过于压抑他们，可是有时候不打压教学根本无法进行。
2五六年纪的学生适合看什么样的书才能让他们的语言变得有味道，他们看作文选基本上就是照搬照抄。
3说是作文要结合自己的实际经历，不能瞎编乱造，可是小学生的日常生活就是很单调，很多话题他们还真没经历过，只能靠我讲，他们想象。
4我们老师说作文的本质是不平则鸣，就是悲伤的难受的我们才有的写，可是小学生的都是有关成长，母爱，友情等话题，他们容易写得千篇一律，怎么破？
