观察实录：
最近感觉到佳佳小朋友在幼儿园的表现与往常相比有些不一样，总有种注意力不集中的感觉。有一次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到佳佳，她的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力一直都不在老师这儿，一直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。
大部分时候，佳佳从外面捡回的东西，都会得到同伴的极大兴趣和讨论，导致班里有一部分孩子都喜欢从外面捡一些小东西带回教室或者塞进自己的衣帽橱。
分析与措施：
佳佳在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴，书包里面也经常是他自己收集的小东西。像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观察一下，看看长什么样子，满足一下他们小小的好奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里面，一是不卫生，二是玩起来比较危险。佳佳刚好又比较感兴趣，可能是趁老师不注意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。
集体教育活动之后我把佳佳叫到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。从这可以看出，佳佳对这些小树叶的兴趣远远超出了对课堂内容的兴趣，所以她的注意力根本不在这儿。
为了解决这一份，顺应孩子发展的兴趣，我们后来发现，美工区的材料如果有这种树叶、松果等粘贴材料，画面会变得丰富很多，所以有时候佳佳捡到的一些还不错的小东西，我们会让她都放在美工区的小盒子里，偶尔做作品装饰来用。
往后的课中，我会经常地喊佳佳回答老师的问题，并且适当地表扬，希望佳佳能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批评的。希望通过这种引导，佳佳小朋友能够改掉这个不好的习惯。
学习与反思
其实很多时候，对于学龄前孩子对自然事物的好奇心，教师不能一味压抑和克制，大部分时候需要追随孩子的感兴趣以及好奇的地方多加引导，努力做到顺势而为，为孩子们提供一切可供成长的机会。同时在教育过程中也要多采用正面管理的方式。
