顽皮和熊孩子不同，顽皮是顺应天性，熊孩子则是藐视、挑战规则。孩子的 「顽皮」分为很多种：

有的精力充沛，总是喜欢上蹿下跳；

有的天性好动，好奇心浓厚，喜欢探索世界；

有的希望引起大人的注意，故意破坏；

有的是年纪太小，不懂规则。

这些其实都是每个孩子身上的特性，也是成长过程中必经的阶段。从儿童生理发育特点来看，儿童大脑皮层尚未成熟，兴奋过程大于抑制过程，大脑对动作、各器官的控制精确性还较差。

儿童心理学认为：儿童正处于认识世界的阶段，对一切感到新鲜与有趣，行动上必然表现为好动与喜欢探索。

从儿童的生理发展的角度看，所谓的「顽皮」都是正常的成长路程。而这些表现，在成人眼里，却成了「调皮」「不听话」「重复犯错」的异常举动。

就像高尔基说过的：

教育就是为了需要探察儿童的心灵，发现藏匿在他心灵深处某个角落里神奇的铃铛，然后小心谨慎地触动这个铃铛，使儿童内心所具有的一切最美好的东西都能显示出来。