期中考试马上就要到了，这里先给大家罗列一些知识点，知识点在每一张试卷都已经很明显的体现出来了，若是懒得去归纳，就直接从做过的卷子里举一反三；若是想要系统一点的，就可以从下面几点来讲一下。
从最近刚考的1-4单元语文来看，做这一张试卷大部分孩子都能够游刃有余，就只有一些基础较差的孩子做得会比较困难。
在大部分同学当中，有一道题把他们都坑得挺惨的，这道题就是考轻声“告诉”的“诉”读轻声。这个知识点虽然平时也有提到，也让孩子们做标志了，但是，可惜孩子们还是没选对。
不说孩子们，连我在改卷子都选的第四那个答案，改到一半才意识到是轻声：告诉，所以，我们在这两天复习要抓住多一个知识点，就是书本上的轻生需要留意一下，并作好笔记时不时看下。
复习的！第二点就是阅读，在做阅读题时，孩子们总是有许多不认识的字，这些不认识的字让孩子们都无法将题目做完整。当然，我也没有说要训练题目而减少难度，相反我更希望他们通过自己的一半读一半猜平做，同时也可以借此让孩子们学会做阅读，而去多认识字，把这阅读题做好。
试卷中出现的阅读题是根据课文的内容选写哪一些花开了？这种问题的模式问得我们比较陌生，因为题目里面春天后突然出现三个括号，括号后面的“几个字都开花了”。这些孩子很难反应过来，所以在这里我是有做提醒的，能听懂我说的话都能够了解题目的大概。提醒后这只有极少部分同学蒙在鼓里，这道题过了。题目又来了几个字“除此之外还有什么花呢？”这个就是范围内的事情了，就是在前面的，三种花的基础上跟课文有关的，后面还有哪些花也是春天开呢？这一小题就是让学生开发课外知识。
一年级接触阅读题，大家都觉得生涩难懂，所以为了让我们有个更好的适应，我在上课的时候也应该做到全面、重点，以及技巧。说到技巧这一块，一直都是每个考试的必要讲的东西，那么阅读题这一块的技巧是什么呢？一年级的技巧性不高，只要能够把题目读懂，差不多答案就能出来了，涉及到的那为数不多的技巧就应该是：将课文内容与题目的问题完全结合在一起，一定要读题，而且要仔细的思考。如果思考不出来，那就继续读。还有一些小技巧，就是圈圈点点的，比如动词，形容词，还有段落句子，这些都是已经教了熟的，孩子们是会的了。
还有一种技巧就是，根据课文的一些内容延伸出额外的题目，比如说我学到了什么，比如说，你有没有类似的经验？那这一个就是孩子的口头表达能力，以及归纳整理写作的能力了。这一块在平时课堂上可以多进行，单个提问，让孩子单个回答，然后还有一个步骤是我平时没有做到的，就是将完整的答案填写在，黑板上，让大家抄好，放在课文，平时在早读课前还可以读一读。
还有一点是看图写话，看图。有看到的，以及想到的两部分。看到的可以直接写出来，但是想到的就是每一个孩子自己的，语文水平能的体现了。技巧第一步当然还是读。多读，不敢多想，读出来，然后，写出来，就成功了，孩子如果做不出来，可以让他先借鉴别的，优秀答案，多找一下语感，多学会，看图，将思路理清，慢慢的，也就能够找到自己的解题思路了。
