人非圣贤，孰能无过？知错就改，善莫大焉。

                            偶得锦囊

        前几天，与原来同事一起吃饭，谈起班级管理中的事儿。她分享的一个金点子让我深有感触。她说：在他们班实行这样一个不成文的规定：老师上课时，哪个调皮的宝儿惹老师生气了，孩子就得向老师道歉并且鞠躬，已示自己知道错了。听罢，我点头表示赞同这种做法。心想：“我也试试这种方法！”

      在教育中，我们只知道孩子之间闹别扭了，相互之间说对不起，却很少因为孩子犯错惹老师生气 了，而让孩子跟老师说声对不起。好像老师生气是应该的，老师生气是因为自己肚量小。其实不然，老师生气是因为太关心学生了，看到学生课上捣乱不听讲而着急而生气。

                        锦囊妙用

      可巧，过了两天，我班正好发生了一件事，正好用上这个办法。班内有个孩子叫菅昱程，这小家伙，聪明乖巧，嘴巴能说会道，就是有点坏习惯，上课爱说话。也正因如此，调了好几次位置，调到哪说到哪。告诫他好好听课，他不听；训他，管一会功夫。他那张嘴啊，真能说。为此，我也头疼，到底什么方法可以让他好好听课呢？

      这不，有办法了。这天上语文课，他又和同位说话，同位不理他，他还在说。

      我立刻装作生气的样子说：“菅昱程，你到底想干什么？说起来没完了是吧？正因为你上课乱说话，才给你调的位置，你是调到哪而说到哪儿啊！”

      他看到我生气了，立刻低下头，停止了说话。孩子们都齐刷刷的看着他。这几十双眼睛把他看得浑身不自在。

      “请你起立！你惹我生气了，你必须跟我道歉。”孩子们用惊愕的眼神看着我。他一听，眼圈儿红了，眼泪在眼眶里打转转。

    “哭也没用，必须道歉。”我又重复道。

      这下眼泪哗地下来了。

      也正在这时下课铃响了。我随即走出了教室。

                      锦囊显灵

          第二节课我接着上课。看到这小家伙的眼圈还红红的。于是我的声音变得柔和了。

      “同学们，知错就改，善莫大焉。有错就得改正，就得说对不起。现在，咱们让菅昱程同学给我们示范一下，今后如果犯了错，惹老师生气了，应该怎样给老师道歉。”

      “好！”同学们齐声答道。

    他用疑惑不解的眼神看着我。

    “今天你给大家示范一下，犯了错应该怎样跟老师道歉。今后大家会像你一样，犯了错，也会跟老师道歉的。”我向他点点头。

      他低头想了一会说：“老师，对不起！我惹你生气了，谢谢你教育我。”然后他深深地向我鞠了一躬。

      顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。我示意他坐下。

      然后说：“我相信，今天下午乃至以后，菅昱程是我们班坐的最好的那个，是听课最认真的那个。”再看看他，他已经挺直腰板坐端正了。接下来的时间，他听得非常认真，相信在未来的日子里，这个小家伙会越来越好。

      任何人都会犯错，人从降生的那一天起，便不断的犯错误，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能懂得事情。犯错并不可怕，可怕的是知错不改，知错不道歉。让孩子学会跟老师道歉，跟家长道歉，我觉得是很有必要的。