尊敬的各位家长，尊敬的张院长，各位教练、老师，亲爱的同学们，大家好！我是学霸亲子营清华10组的……。现在由我来为大家做结营汇报。
首先，我想分享一下我的收获和感悟。张院长的课程让我真正体会到，学习力是一门非常值得深入研究的学问。他让我看到了学习力课程的广阔，就像一片森林，内容丰富而深刻。
在这次系统学习中，令我感触最深的是，其实在我原来的学校里，我们也尝试过类似提升孩子学习力的内容。在我们学校，这被称为“领导力手册”。我们会给孩子们制定每日清单，每周进行复盘。但是，实际操作下来，我们发现这个领导力手册反而给孩子们增加了负担，并没有真正提升他们的学习能力，对学习的帮助也有限。
通过这三天三夜的学习，我终于发现了问题的根源——一切工作都在于细节。如果细节没有做好，所有内容就会流于形式。比如说，提取练习清单，我家孩子也坚持了将近半个学期的梳理，但在这个过程中，我们并没有真正结合费曼学习法，也没有用打卡视频的方式来进行提取练习。因此，孩子对这些内容的印象并不深刻，也没有按照提取练习清单的五个步骤来落实。
第二个方面，我对学习力的“冰山模型”印象非常深刻。在我们日常教学中，作为老师，往往只关注孩子没有掌握的表面内容，却忽略了更深层次的因素。实际上，要真正提升孩子的学业成绩，最重要的是帮助他们清晰那90%掌握不牢固的知识。这也是我们平时教学中做得还不够扎实的地方。
第三个方面的收获是关于专注力的培养。通过今天的注意力比赛，我切身体验到，为什么有些知识我们看起来会了，但在考试时却还是会出现各种不该有的错误。其实，无论是大人还是孩子，都会因为专注力不够而导致一些本可以避免的失分。这让我意识到，在日常教学中，更应该重视对孩子专注力的培养，帮助他们把所学内容以更精准的方式呈现出来，减少不必要的失误。
整体来看，张院长的课程非常系统且细致。最关键的是，回到实际工作中后，我们要真正把这些方法落地实施。正如有人说的，“中等生”其实就是“差不多先生”。很多事情之所以没有取得理想的结果，往往是因为我们没有把每一个环节都认真执行到位。
那么接下来，我回去之后应该如何执行呢？我想，我首先会带领自己家的孩子进行目标分解和细化，将所学内容落实到每天的提取练习清单中，以及每周的复盘当中。同时，我会将这一套体系的相关内容落实到我自己班级学生的成长过程中，陪伴孩子们在日常布置作业到课堂的整个闭环中，确保七个闭环都能得到落实。
例如，首先，课程学习需要有预习环节。在孩子们写作业之前，要让他们进行复习。写完作业之后，我们要及时进行巩固和复盘。考试结束后，也要及时做复盘，让孩子们看到自己的问题在哪里，并及时解决。
通过这个课程，我最大的变化和成长就是认识到，所有的大事要想做成功，都必须从细节做起。没有过程就不会有结果。我对学习力体系的理解和评价是，这个课程非常系统且完整，最重要的是，老师的工具非常落地，能够让我们拿回家就用。教练们在这个过程中也非常认真和负责，给了我们很好的引导。
最后，我想对我的同伴们说，谢谢你们给我的及时鼓励和提醒，让我在这个过程中能够顺利完成整个课程的学习。
特训营的结束，其实是践行的开始。我承诺，在后期会认真落实老师所讲的内容，将课程内容应用到更多孩子身上，帮助他们提升学习能力。
