乐平九小班主任工作绩效考核方案

（实行稿）

一、总则

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制订本方案。　　二、考核内容及分值：

[if !supportLists]（一）[endif]常规管理（100分）

1.以大队部月度考核为主体，对各班进行有效评价。月度考核包括养成教育得分、周边环境整治、上交稿件、好人好事、班级文化建设和集会评分等部分组成。（70分，按月平均分计算）

2.《班主任工作手册》记载详细、工整，操作性强。《手册》所有内容均有填写，达规定次数，视为合格不扣分。没有达规定次数，酌情扣分；超过规定次数，可适量加分。每日进行晨（午）检登记，重大事件记载真实、详细。没有按照规定登记的，可酌情扣分。（10分）

3.积极参加政教部门布置的各项任务，如主题教育活动、班级文化建设以及上级部门布置的各项任务，不按时按质按量完成的，酌情扣分。评定工作分为四档：优秀、良好、一般、差。对应分值9.0—10分为优秀，6.0—8.9分为良好，4.0—5.9分为一般，0—3.9分为差。（10分）

4.学校布置的其他任务，只要与班主任工作有关，也在此列，不按时按质按量完成的，酌情扣分。评定工作分为四档：优秀、良好、一般、差。对应分值9.0—10分为优秀，6.0—8.9分为良好，4.0—5.9分为一般，0—3.9分为差。（10分，此项评估分值由教导处、总务处和电教处提供。分配：5分+2.5分+2.5分）

（二）附加分项目

1.班级（学生）有突出表现，获得上级表彰，县级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分，市级一、二、三等奖分别加5分、4分、3分，省级一、二、三等奖分别加7分、6分、5分，国家级一、二、三等奖分别加9分、8分、7分。校级活动一、二、三等奖分别加3分、2分、1分，相同奖项不累加，就高不就低。(此项校级活动10分封顶，多出部分按10%计算。)

2.积极撰写德育论文，获上级奖励或在刊物发表，县级一、二、三等奖分别加3分、2分、1分，市级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分，省级一、二、三等奖分别加6分、5分、4分，国家级一、二、三等奖分别加8分、7分、6分。相同奖项不累加，就高不就低（1、2小项附加分封顶，两项共计20分，多出部分按10%计算。）

3.班级月度优秀的每次加3分。

4.主动承担学校活动的班级，校内小型的一次加1分，校外较大型的加2分。承担主题队会观摩会的一次性加10分。集体参与的不在此列。

5.其他未尽事项，由班主任提出申请，政教部门审核，上报行政会，酌情加分。

三、考核办法

１.班主任工作量化考核，每学期期末进行总评，由政教处组织，大队部协助考核。

２.班主任津贴每月从学校每位在职老师工资中扣除。班主任工作量化考核结果与班主任津贴挂钩，总务处按照班主任得分在每学期期末发放。

３.每学年以两个学期的总分为基准分，按年级总数的20% 评选出校级优秀班主任，并从中推荐县、市级优秀班主任。

4.如因师德师风问题遭举报，经上级部门查实处理或出现重大安全事故的，取消当年评优资格。

5. 班主任工作量化考核结果，作为教师晋升职务、工资评定、职称评定的重要依据。

备注：1.未尽事宜由考核小组商议决定。

2.本方案自第二届一次教代会讨论通过开始执行。

乐平市第九小学

2019.1