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考试曾经是老师的最大法宝，一次考试下来，考好了你好我好大家好，考不好，老师就找到了教育学生的法宝。学生可能服服帖帖！
如今感觉不同。学生是祖国的未来是一个家庭的希望，那么老师肩上就担着一百多个家庭和整个国家。这说起来，听上去都多么伟大！然而，老师却有点承载不起！
考试不再是老师的法宝，也不再是教育学生的依据，他变成了考老师的法宝。一旦考试，几乎所有老师三天前就开始胸闷气短，一节课当两节课用，恨不能把孩子当机器，把知识灌到学生的脑子里，又或者替他去答题，可学生偏偏不买账，他累了不管是课上还是课下就要休息，说什么也不干活，他困了就要睡，不管课上还是课下，说什么也叫不醒。考完了，老师也就完了！
这样的老师每个月都来一次，每次难受好几天，有人戏称它“大姨妈”！
其实我不太喜欢，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生不喜欢你就是把它当成了机器也不会见效果，反而两败俱伤！他不喜欢你！倒是你会因老考试而头疼。何必呢？
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不如高高兴兴上课，先让学生爱上你，爱上你的课，爱上你教的那一个科，你不让学他都不干。这一点我喜欢李老师的做法，他总是课上讲一些学生感兴趣的课例，吸引的学生无法自拔，一节枯燥的物理课让他上的有声有色，学生都不愿意下课。下课还有同学追到他办公室去问题，普通班学生也考出了重点班的水平。这样，每逢考试学生就激动期待高分，老师也不用提前头疼胸闷的。
如此说来“考”真不是老师的法宝了，老师的法宝是“趣”，谁设置的有趣，谁抓住学生的心，谁抓住了学生的心，谁就赢！
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