50011邹会真
作者：〔西〕美里克斯尔·马蒂
绘者：〔西〕夏威尔·萨洺莫
译者：邓舒眉
出版社：长江少年儿童出版社
出品方：心喜阅童书
适读年龄：3-6岁
封面
他们好像飞起来了，但是踢踢看着有点儿紧张，托托很放松。
环衬页
黄色的底色。四十只小白兔，各种各样的表情，可以在这里玩上好久，找找开心的脸、生气脸、被惊吓的脸、大哭的脸，还有眼睛睁的又大又圆的小白兔、耳朵耷拉着的小白兔、耳朵上戴了蝴蝶结的小白兔、还有舌头伸到下面的、舌头伸到上面的，桃心眼睛的小白兔等等。
蝴蝶页
一地鸡毛，还有脚印，像是鸭子的。发生什么事情了？
内页（内容简介）
圣诞节后没多久就到春天了，万物复苏，大地换了一身翠绿色的衣裳。
托托和踢踢兴高采烈地一起去郊游，最令他们欢喜的是大雁巴达要回来了，因为每年大雁巴达都是在这个季节出现。托托发现泥土地上留下了几个脚印，是往湖边去的。他们猜一定大雁巴达回来了，兴奋地跟着脚印朝湖边跑去。
托托踢踢找了大雁可能在的地方，可是都没有找到。在寻找大雁巴达的路上，托托和踢踢心里又兴奋又担心，大雁巴达怎么了？受伤了吗？迷路了吗？遇到雷雨了吗？改变主意飞到其他地方了？还是已经把我们忘记了……因此，他们变得很不高兴。回家后晚上都没有睡着。在刺猬大布先生的开导和帮助下，他们终于不紧张了。
后来托托踢踢终于找到大雁了，他们终于可以让大雁带着他们飞起来了。
写在末尾的话
情绪，是一个关乎人格特征的事情，是可以通过管理来调整的。在人的童年早期，还不太会准确表达情绪，往往会出现胆怯、害羞甚至哭闹。若是家长又不能很好地解读孩子，也就不能有效帮助他们排解。推荐看看本书后面的"情绪小妙招“，告诉家长什么是紧张？如何帮助孩子识别紧张？如何帮助孩子应对紧张？相信读了这本绘本，家长和孩子都能从容面对紧张情绪．帮助孩子认识紧张情绪，理解紧张情绪，表达紧张情绪，管理紧张情绪。边读故事边学习，亲子共同成长。
托托踢踢了不起的情绪力
托托和踢踢是两只耳朵长长的小兔子。和所有的小朋友一样，他们有时快乐，有时悲伤，有时也会生气、害怕和紧张。幸运的是，他们总是会积极地面对所有的情绪问题，坦诚地说出自己的想法和感受，然后努力去想解决问题的办法。
《托托踢踢·了不起的情绪力》是一套适合亲子共读、一起学习的情绪书：对于孩子来说，有好玩的故事可以听，还有丰富的互动游戏可以玩；对于家长来说，一边讲故事，一边引导孩子说出自己的感受，可以帮助他们更好地了解自己的孩子，同时，书后附有“情绪力指导手册”，能够有针对性地为他们提供专业的辅助。
这套书一共有5册，分别介绍了5个情绪，符合3-6岁孩子的生活经验。通过故事，最想让孩子知道的是，情绪的起伏是每个人都会经历的事情，在认同情绪的同时如何不受情绪的左右，积极地认识、理解、表达和管理情绪，提升自己的情绪力，才是最重要的事情。
