我是一名从教多年的老教师，在2019年暑期有幸参加了兴成长计划，真切感受到自己在信息技术方面的严重欠缺，每次学习都有一些新的感悟。能够参与到这样的宝贵学习活动当中，提高自身能力水平和教学方法手段，实乃人生中一大幸事。
多年来，我一直从事语文教学，越来越感受到语文学科的重要性。而语文教师肩负着传承中华民族优秀文化的重任，怎样将祖国文化的精髓传给一代又一代的后人，这是摆在我们面前的一大课题。传统的课题教学已经满足不了时代发展的需要，而信息技术恰恰弥补了传统教学的不足，如果能够将信息技术与语文教学很好的融合在一起，定会有效的提高教育教学质量。
兴成长计划及时给我们搭建了一个学习信息技术的平台，让我们有了一个加油充电的机会，我们就要好好把握和利用。每次专家讲课，我都认真聆听，认真做笔记，生怕漏掉某个环节，甚至是某句话。时老师讲的是绘声绘色、声情并茂；王子老师讲的是深入浅出、通俗易懂；梁校长讲的是大开大合、生动直观。尤其是时老师的课言犹在耳，回味无穷。
我特别喜欢时老师的一句话“阅读点亮心灯，阅读照亮人生。阅读给他开启了一扇通往世界的大门。”这句话道出了阅读的意义之所在。的确，让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。作为老师，对学生的阅读指导显得至关重要，老师要从“为什么要读”、“怎样读”、“如何静静的去读一本书”等几方面来对不同年龄段的学生进行阅读指导，引导学生找到适合自己的阅读方法，培养学生的自主阅读能力。同时，鼓励学生多读书、读好书、读整本书，帮助学生养成良好的阅读习惯。
在语文阅读教学中，选择好文章之后，还要采用恰当的方法进行阅读指导，像近两次打卡任务中朗读录音，诗文配画，这不仅仅需要老师提升自己的教授能力，更主要的是能激发学生的阅读兴趣。学生兴致上来了，他们才愿意读、愿意学，不至于出现掉队现象。同时，在阅读教学过程中，我们不要局限于对课文的阅读，有必要对作者、作品人物、创作背景以及创作风格进行讲解，这样学生才能对文本有更深度的思考与思想的共鸣，从而让学生喜欢阅读，喜欢语文。
当今社会已经进入信息化时代，作为新时代的老师，我们要紧跟教育改革的步伐，改变自己传统的教育理念，更新知识结构，积极参加各级各类培训，逐步把自己打造成一名知识型、技术型、创新型的人民教师。
