每个人都会经历成长的挣扎和焦虑，果断的走出开阔自己的教育事业。不开挡在眼前的迷雾与灰尘就一定能够看到不一样的教育风景。从这个意义上来说不断积累经验增长阅历，世事敞开胸怀，潜心向前，或许就是成为好教师的第一步。
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最近又重新阅读了，重构高效课堂一书。这本书包含了陈立老师的很多思考和实践。正是这些高效的课堂教学行动策略，让我们的课堂恢复了活力，每节课始终保持对学生的吸引力，向着更好的方向发展，让学生最大限度地获取知识感受学习的快乐。
新型师生关系要在课堂上体现学生为主体地位。因此我在课堂上及时调整自己的教学过程。善于做一个倾听者，激发学生的潜力。
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教育是有传递性的，一个内心充盈幸福感强烈的教师，传递给学生的一定是阳光和温暖；一个焦躁万分疲惫不堪的教师传递给学生的一定是恐惧和寒冷。试想一个自己都感受不到快乐的老师，即使在责任心的驱使下。为学生付出一点爱心，那也最多只能像是服务行业职业化的微笑，既不真诚，也不可能给学生带来真正的快乐。
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在这个电子产品充斥生活的年代，我对纸质书籍仍是情有独钟，希望我的学生们也能捧起书本和报纸，安安静静地做一个读者！
