语文课本中本单元的专题是诗歌，编入的诗歌中，有两首还是情诗——舒婷的《致橡树》和卞之琳的《断章》。
早读时间若是读语文课文，则是由我这个语文课代表来组织。那天依照语文老师的要求，组织大家朗读和背诵《致橡树》与《断章》。两篇课文各读过一遍后，我说：“我们来挑战一下，能背的同学背，不能背的就看着课本再读一遍！”这两首诗可能某一程度上契合了我那个阶段的心境吧，我很容易就背下来了。在讲台上，我合上课本，来回走着，一边背诵着，一边环顾讲台下，发现能背出来的同学寥寥无几。
“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……我必须是你身旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……我们分担寒潮风雷霹雳，我们共享雾霭流岚虹霓……”
“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦……”
早读结束后，我从讲台回到位置上，曾润问我：“《致橡树》那么长，你这么快就能背下来了？”
我神秘地笑了笑说：“懂了背起来就轻松点。”
曾润不解，自言自语道：“这首诗除了长，文字很浅显呀，有什么懂不懂的呢？”
曾润这么一说，我就知道他没完全听懂我的意思。不过也幸亏他没懂，若他懂了，我倒不知该如何应对了。
