作为一个老师，总是想着孩子有问题的时候倾尽全力帮助学生走出当下的困境，一来助人自助，二来过程中成就自己。但是今天上午的一件事儿革新了我的想法。
今天早晨接到一个学生家长的电话孩子高二这段时间上网课，觉着自己成绩差，想学体育，家长经过多方打听觉着体育路子窄，不愿意让孩子走体育还是想靠文化课，一来二去的对抗中又多方找人劝孩子，最后孩子不上网课了，也不学习了，直接摆烂。
我接通电话，家长急促的给我描述着这一切，然后问我这个咋办呀，你快劝劝孩子吧，我当时一听她这么焦虑，首先想着接着她的情绪，本来打算先和他圈在一起，再让她不这么焦虑平静下来和他谈谈看如何去解决问题，谁知道他越说越激动，直接说王老师你直接给孩子说吧，咱就是不能让他学体育，他和我的整个聊天居然全部来着外音，孩子疯了，在那头他两吵着，越吵越激烈，我说这样吧，你先冷静一下，让孩子也平静一下，然后咱们再做下一步打算。
挂了电话我给他发了一条信息:咱们俩通电话不能当孩子面儿说。家长回复我好。
下午又给我打电话，王老师你直接给孩子打电话吧，你给他说，不能让他学体育。这一刻我突然脑子清楚了为啥孩子会彻底摆烂，孩子在家上网课，因为这个事儿彻底摆烂，这背后不仅仅是孩子学不学习的问题，亲子关系之间的问题，夫妻关系之间的问题，父母的认知，妈妈找人多方面劝孩子导致摆烂的状态都是家长需要从认知上去调整的，假设今天我帮你解决了这个问题，那么接下来呢，各种问题谁为你的家庭买单？谁为孩子的未来买单？除了父母真正的自我成长，一点点儿去从根上改变以外还有啥好方法？要么是你一次次消耗我，除此之外没有一点儿意义。好几个家长都是快快快，王老师咋办呀这，我习惯性的帮他把当下的问题解决了，我说父母也该学习学习成长自己，她一句，咦，我都这么大岁数了，我能学啥，还有啥学的，一提到学习我都头疼，有啥问题了，我问你！
我帮你不是帮你消耗自己。
一个人真正的成长是从具体的事儿上体现的。
今日幸福感:
下午要上课，让老公带着孩子去玩了，一会儿老公抱着孩子回来了，孩子已经睡着了，放在床上那一下突然醒了:孩子哭着说妈妈呢，我要妈妈，我赶紧跑到孩子旁边躺下来，孩子安心的睡着了，看着孩子可爱的小脸蛋儿，那一刻我感觉特别幸福。
学习后并不是你的生活没有任何问题了，而是面临问题你不再那么慌乱，有处理应对的方法，并且你的眼睛会真正成为心灵的窗户，能够发现生活的美，用美的眼睛欣赏自己，欣赏老公，欣赏孩子，欣赏身边的人，有向着太阳奔跑的能力。
