滑县实验学校小学部高数组第一轮公开课活动已于昨天落下帷幕，但是结束后高数组的老师们心情久久不能平静，留给我们更多的是激动和感慨。
十几位老师在学校的安排组织下有条不紊，活动中各位教师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。
本次活动同课异构，四年级的课题为《三位数乘两位数》，五年级为《可能性》，六年级为《百分数的意义》，在此活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获。
一、课题引入新颖别致、简单快捷。冷俊红老师以学生表演活动导入新课；刘敏老师以谈话的形式导入；王晓霜等几位四年级的老师采用的是复习导入。
二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，其中李定红老师的课完美、使人震撼，每一个问题都对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
王瑞红老师在学生引导、质疑、反思等方面让听课老师深深体会到其课堂深意。
三、多媒体运用上都很好。每一位老师都自己精心做了课件，对课堂教学起到了重要作用，不是为用而用，而是真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了知识。其中，许阳老师、席书平老师、王洁老师应用课件的熟练程度非一般人所能比。
四、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。尤其是袁芳老师、姜瑶老师、陈洁老师激励语丰富。
五、注重“板书”的设计与书写。每一位老师整洁规范的板书都给我们留下深刻的印象。
本大周所有老师听课、评课、上课，没有一节空闲的时间，没有一个人请假，这次公开课本组老师表现出来的这种热情，这种干劲，这种精神，令人感动。我想对每位老师说：“辛苦了！”
但我更想说，累，但是快乐着。
前途一片光明，未来一定更精彩，我们一直在追求……
