周六一早，哥哥起床就去书房画画，说在练习控笔。
我补了会儿觉起来，见书房没了人儿，心想这娃是不是又跑下去看电视去了？边下楼梯边叫他，“你在干嘛呀？”
“我正准备写作业啊。”
嗯，是站在书包旁边，正在掏书，“那刚刚，准备写作业之前在干嘛啊？”鉴于之前的经验，我有点怀疑他是听到我下楼的脚步，遂去掏书包的。
“刚刚就是找了点儿东西当早餐啊。”
茶几上散着一些点心袋子，我将信将疑，但决定打住，信他。“今天怎么这么自觉哦，自己就已经打算去写作业了呀！”我开心地笑着。
等我吃完早餐上去，果然一个小娃正在小茶桌边正襟危坐，专心地做着数学试卷。
“妈妈我去画画了哦。”
“这么快啊，数学都做完了？”
“是呀”。
“好吧，厉害！那语文有没有作业？”
“还有听写，但是我现在不想做了。”
“背诵那些你都已经会了啊？太牛了！要不咱们先把听写也做了提交了好不好？重要的事情先做完？”
“可是...... 好，来听写吧！”
听写完，我把手机给他，让他自己提交作业，过了一会儿，瞟见他好像还在拿着手机，“作业提交了吗？”
“提交了，我在看写字。”
“真好！画画完又在练字了呀！”
午睡起来，书房里静悄悄的，我看了眼床头柜，手机没在。这次应该是他拿了，趁我睡觉玩一会儿，老惯例了。那就让他玩一会儿吧，我没开口叫。
门开了，小孩从楼下上来的，原来不是在书房！
“妈妈，你看我做的发射器！我给你演示一下好不好？”
“你刚刚一直在下边照着手机做手工啊？”
“是啊！”
......
下午孩子又认真地练了琴，比之前都专注。
晚饭前看了会儿电视，吃饭时很干脆地关了。
饭后请我去书架帮他选书，现在窝在沙发上专心的读着。
回想上篇笔记，记录的还是一个多么毛躁的周六——不服的孩子，愤懑的我，如今却是一片母慈子贤，其乐融融。
“哥哥今天做了好多事情哦，做了作业，画了画，练了字，做了手工，弹了琴，还翻出葫芦丝自己学了会儿呢，还有竹笛，看了电视，玩了磁力棒，现在手机放旁边都没兴趣玩了呢，除了看画画或写字的视频。”临睡前，我特意跟爸爸讲。
“是不是哦，这么忙啊，连手机都没工夫玩了？”
“我觉得这样挺好的啊，很充实。”一边的哥哥讲。
养孩子如同养植物，各有秉性、喜好，正向引导，浇水、施肥，多夸夸，自会开出赏心的花儿来。切忌否定、批判，风吹雨打！
