互加伴我们成长

27朵“小花” 准时又和彩虹花见面啦!“小老师”渐渐进入老师的角色中来,带领同学们读出意境,不厌其烦的一遍又一遍,孩子们读得一遍比一遍有进步。课程结束时我问“孩子们,今天这首小诗运用了什么修辞手法呀,你们知道吗?”孩子们不约而同地说:“拟人。”我紧接着问“这首小诗让你懂得了哪些道理?”“老师,这首诗让我明白了,跌倒并不可怕,可怕的是倒下了就不起来了。”“老师我知道了,跌倒后要马上起来继续前行。”“今天我学到了成功是用失败换来的”就连上课很少回答问题的小宝贝,也羞涩的举起手来了,我马上请她来说一说。“我学到了,我以后遇到难题时要问问裴楚涵,我要打败它。”此时班里的孩子都为她鼓掌 ,是啊,阅读使人成长,阅读使人领略人生道理。在这里我真心谢谢彩虹花的老师们。

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《年龄的问题》这首儿童诗节奏欢快,蕴含着大自然的秘密,等待孩子们去发现,去探索。

“宝贝们,你们还知道哪些动物的年龄藏在那里吗?”问题一抛出去,孩子们一脸茫然,这可怎么办呢?只好作为回家的作业吧。第四节课上课前,有许多孩子围住我,开心的不得了。“老师,早晨的问题我们找到答案了。”一个宝贝抢着说道“老师我知道小狗狗 的年龄也藏在嘴巴的牙齿里。”旁边的孩子争着抢着不停的说着,我非常耐心的听着,“老师,我还知道鱼儿的年龄藏在鱼鳞里”“老师,老师,乌龟的年龄藏在坚硬的壳里”  我这奇怪呢,怎么知道的呢?哦,原来是第三节课的微机课中用电脑 查到的,为有这样一群爱学习,爱思考的宝贝们而欣喜,宝贝们,你们棒棒哒。你们是老师的骄傲。

今天下午我班举行了一个朗读小比赛,看着孩子们声情并茂的朗读中,我看到了他们无限的潜力。

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《我是乡村娃娃》这首歌曲节奏欢快同时也唱出了娃娃们的心声。孩子学得很快而且歌声悦耳,我特请上我班的“小歌星”带领大家一起学唱,课间孩子们还在哼唱。在此次的作业单中,孩子们用彩笔描绘出自己的理想。我问:“孩子们,老师很想知道你们的理想是什么,哪位宝贝愿意把自己的理想与大家分享一下。”“老师,我的理想是当一名飞行员,因为可以看见广阔的蓝天。”“我的理想是当一名厨师,因为他能制作出许多既美味又健康,又有营养的美食 ,可以经常让父母品尝我的成果。”“老师,我将来想当一名有名的医生,医生是人们眼中的白衣天使,还可以救死扶伤。”“老师,我的理想是......”是啊,每个人都有自己的理想,理想是一盏明亮的灯,照亮了漆黑的夜晚;理想是帆,载我们驶向成功的彼岸,人生有了理想才会变得丰富多彩。没有理想,就像一只航海巨轮没有导航仪;没有理想,就会在知识的海洋里迷失方向。所以,让我们为自己的理想前进吧!


梦想卡片展翅飞翔
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