今天30分钟的读书会实操是一场三人行，虽然人少且时间紧迫，但是场域打造还是不错的——理性和尊重的场域。说理性，是因为延纯的个人风格所带来，思路清晰，语言精简；说尊重，是因为我们连续三次的研修班都一直强调的聆听，我们的小伙伴都在恪守执行着。这样的场域里，个人认为共读《孩子，把你的手给我》这样一本书是非常适合的。
再来说说流程，延纯在实操后分享道“流程把控不太好”，我对此的反馈和胡娟一样：场域的打造比跑流程更加重要。以我个人的带读经验：一味的追求按部就班的走流程，反而会切断能量的流动。正如我事后与延纯分享的我第一次带的读书会是怎样无疾而终的。背后的道理在于，参与者相对于追求知识追求干货，更愿意享受读书会这个能量流转的场域。因为知识和干货，完全可以通过其他各种途径轻松获取。那么带读人在这样的前提下就要反思自己的角色，我们可能更像一个随机应变的主持人，而不是传道受业解惑的老师。
最后说说小细节，一场好的读书会应该也是张弛有度的设置。互动一定是不能少的，但形式可以多样，比如轮流分享，小组讨论，写小卡片，游戏体验环节......当然，这些设置一方面要为共读内容服务，一方面又要为调节气氛而设计，在一定程度上也依赖于带读人的经验以及准备的充分程度。
作为新带读人，我觉得延纯的自信与谦和是最为可贵的，让人觉得值得信任。另外，作为二宝妈妈和职场女性的双重角色，也会为读书会注入新鲜的血液。之后对于她的支持，我可以做的就是去参加她的读书会，并一起复盘总结经验。
