生物信息
对于使用计算方法解决生物问题的生物信息，李老师主要从生物信息的定义、解决的问题、关键问题和具体的应用示例四方面给成员们概述了生物信息，主要研究中心法则、组学、SNP在序列中的情况的生物信息引起了团队成员们的关注，成员们询问老师关于生物信息应用的问题，生物信息可用于测序，例如21三体综合症就可以被测序检测出来，然而成员提出的脑瘫却不能被检测出，
引发的伦理问题，二代测序发展以来，若检测出婴儿有问题是否生下来，中国这方面的法律有待提高，
要求对计算机，数学懂一点，但是要求不高
实验观摩学理论
7月21日下午，团队成员们跟随公司测序组参观建库实验室，观摩样本接收及出库入库、提取及检测，在观摩过程中，测序组的老师为团队讲解了相关的理论知识并介绍了建库过程所用到的冻干机、打断仪、测序仪等仪器设备，对建库有相关了解的成员与老师进行了深入的交谈，
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