20108 王子
拿到玛丽·荷·艾斯的《在森林里》时，我特别吃惊：如此经典且畅销的绘本，居然是黑白色的！
粗略翻翻后，就放入女儿的专属小书柜了。和女儿共读这本书，是在医院候诊室。
候诊时我们开读这本书，名字就让女儿惊讶“森林？会很黑很深很可怕吧？”
女儿在城里长大，还没有体验过“森林”的趣味，有一次把她带到一片沙枣林里，她在林边犹豫不决，不敢进去。
我在牧场长大，森林是牧场的一部分，小时候，最喜欢的事情就是在森林里穿梭，野兔、野鸡、野菜、野花……哪种神秘莫测的乐趣都无法描述。
《在森林里》的作者是体验过这种乐趣的：儿童时代最开心的回忆就是夏天，一到夏天一家人就在森林中生活，她独自一人奔向黑暗的森林，在那里能坐上好几个小时。
小小的她喜欢在森林里倾听夏风拂过树梢的声音，期待森林中森林的出现，顶着小鹿的鹿妈妈，豪猪、獾、乌龟、青蛙、臭鼬鼠、毒蛇……
正是这种与自然融为一体的经验，才有了作者以后的杰作《和我一起玩》、《在森林里》。
去过森林的读者，从封面就能找到共鸣；没去过森林的读者，会很好奇，森林里会有什么？
《在森林里》的每一页、每一幅画面都蕴含着深刻的含义，比如正文第一段文字：“我戴着纸帽子，拿着一只新喇叭，到森林里散步”。
喇叭和笛子自古以来，就被人们认为是有魔力的，而森林则意味着神秘、未知，充满幻想。
《在森林里》，主人公不断与各种动物相遇，那些动物，要么手持物品，要么有特殊本领，但是它们排着队，统统跟随着小主人公。
他们在森林里排队游行，幼小的孩子很喜欢列队游戏，在大人看来，简单的列队游戏没啥意思，但孩子却能感受到浓浓的乐趣。
小男生与动物们的宴会结束后，大家玩起捉迷藏，“我”闭上眼睛，动物藏起来。
“我”睁开眼睛，动物都不见了，爸爸却战在我面前，他找我好久了。
“父亲”是现实世界的象征，他一出现，幻想也就结束了。
“你在和谁说话呀”
“与动物啊，我们在玩捉迷藏”
“可是太晚了，得回家了”
就像所以面对“胡思乱想”小孩的大人一样，父亲要把“我”来回现实，不同的是，书中的父亲极具同里心，对孩子的幻想既能领悟又能包容——“不过，我想他们会等你下次再来的”
这样，孩子才能感到安心，把自己与刚才动物们一起游戏的世界留在森林里，坐在父亲的肩头上回家，留下那句“再见，你们要等我下次再来呀。”
