历经一周的网课的修整，每周的心理社团活动，雷打不动地在社团室进行。

这周的主题是：上网课的体验

第一次演绎

形式：走廊
剧情：某老师将手机放在讲桌                旁，想看别人消息却又想            无奈只能认真上课

只见各位“小老师”，坐立难耐而又好奇地摆弄着自己的“手机”或“平板”，嘴里嘟囔着

“怎么还不下课，手机响了好久了”

“天呐，我好想看看是什么，但是我必须上课啊”

“手机铃声有点大了，同学们不会听到了吧”

好似一个被手机“控制”却又必须坚持上课的老师鲜活地在我们面前呈现。

第二次演绎

形式：口型叙述
主题：同学们在老师发现私聊功            能并禁言后创建了一个学            生群继续聊天、发表情                包，面对摄像头努力憋笑            的小窃喜
提示:乐师是整个表演过程中的            隐形导演，可以通过音                乐、语句给演员们开拓思路

同学们对这次的演出喜笑颜开，随后，我们随机采访了几位同学...

故事叙述完整，演员们没有包袱

完成度高，默契度高，角色不单一且丰富多彩

很形象啊！我们班有类似的事hhhh

不仅如此，更有人给出了高度评价

刘敏琪:表演中同学们的包袱彻                底甩掉,表现得也都非常                的好，也知道不断学习                和进步，结果也是越来                越 完美，更是学习到了                如何缓解尴尬和提醒队                友的办法。同学们非常                的棒!

随着下课铃声的响起，武钢实验心理社团第十次团练，伴随着欢声笑语结束

历经疫情一周上网课，同学们的热情并没有被消磨，而是在本次活动中更加积极勇敢

而在这个学期，我们也将迎来第一次正式演出

期待ing

速记：张涵萱

编辑：贺欣怡

审核：顾洁茹