《认知天性》:给学生的学习策略

不管你想要做什么,或称为什么样的人,只要长我了学习的能力,你才能参与竞争,才不会落伍出局。

如何提高学习效率,已然成为每个人在学习上最想掌握的能力。

从小到大,我们经历了无数次考试,而我们在准备考试的过程中,标亮、加下划线、反复阅读(长时间盯着笔记和课本)这是我们最常用的学习方法。

在《认知天性》中,作者经过实验告诉我们“标亮、加下划线、反复阅读”的学习方法是不科学的,容易造成元认知误区,主要表现在:

一是不知道自己学习中的薄弱之处,不知道要在哪花更多精力才能提高自己的知识水平;

二是爱使用那些会让自己错误地认为掌握了知识的学习方。

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