假设：成人的学习是以组块为单位的

所以，为了实践一下，我想也试一下记录自己的学习卡片。

谈到兴趣，就会想到霍兰德兴趣理论，还有直接兴趣，间接兴趣之类的，其他的就没有了，今天复习了一小段关于兴趣的知识点，现在梳理回顾一下：

1、测评流程

概念澄清

“你是怎么理解"兴趣"这个概念的呢？”

工具介绍

美国的以为心理学家霍兰德，把人的兴趣和世界上的职业分都为六种类型，假设人和职业的兴趣相互匹配，他就会比较开心，这份职业兴趣量表已经经过我们国家的本土化研究，是目前为止，最科学的应用最广泛的一份量表，做出来的结果比较有参考价值。

信任建立在点点滴滴的专业中

邀请参与

你在测量中有哪些感受？你觉得自己更像哪个？

代码分析

你觉得自己更像哪个？

目的是用兴趣探索来解决来访者的生涯问题

2、兴趣的概念

兴趣：

兴趣的对象：事物或者活动

积极的、有选择性的、带有倾向性的态度或情绪。

不管别人怎么说，也不管自己做得怎么样，你都能乐此不疲做的事情

兴趣是我们快乐和动力的来源

当你能把专业名词的概念背出来，再用人话讲清楚，就是体现专业性的一种方法。

3、如何培养兴趣

增加知识、增加体验（可以找到直接兴趣）、尊重个性

4、兴趣的分类

直接兴趣&间接兴趣（由结果产生的）

个人兴趣&社会兴趣

物质兴趣&精神兴趣

5、需要、兴趣、爱好

兴趣背后的动力是需要

兴趣的外在表现是爱好

6、职业兴趣

职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，人们对某种职业活动有比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先注意并心向往之（采取行动）。

当职业和兴趣稳定的时候，可以带来满意度、稳定性和成就感。