接触绘本已经有一段时间了，面对这种新的教学形式，我感觉到了绘本对于孩子们的成长具有重大的意义。这次通过观看杨迪老师执教的《我家是动物园》，更让我深刻地认识到了绘本能够带给孩子们知识、培养孩子们多方面的能力。
首先，绘本能够增加孩子们的知识，比如孩子们通过学习《我家是动物园》认识到了一种爱干净的动物—小浣熊。
其次，绘本能够培养孩子们的语言能力。通过观看绘本，孩子们能够积累优美的词句。可以说在《我家是动物园》这节上，孩子们积累了很多好词好句。如绘本中对爸爸的描写: “他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。”
绘本不仅能让孩子们积累语言，它还能锻炼孩子们的语言表达能力。《我家是动物园》课上的孩子们带给了我美妙的听觉盛宴，听到一个个小朋友们用孩子们那特有的带着童真的语调来朗读绘本中的文字，我不禁感慨:他们读得多好呀！看，那恰当的小表情，听，那上扬的语调！一个个孩子争先恐后地站起来朗读，一个比一个读得好，相信通过他们之间的相互比较，以后他们一定会比现在读的更好。
通过绘本，不仅培养了孩子们读的能力，更培养了孩子们说的能力。听听课堂上孩子们发言，我想我们会不约而同的感慨:他们说的真好，说的真棒！
绘本还培养了孩子们写的能力。课堂上，老师通过列举绘本中对妈妈、对爸爸和对妹妹的描写，让孩子们仿照绘本中的写法写写自己的家人，这锻炼了孩子们写的能力。
我们可以看到，绘本中在对祥太的家人进行描写时，运用了比喻的修辞手法，因此，这种方法不仅让学生学会了写，而且让学生学会了怎么写的美。
其实最重要的是绘本能够培养孩子的想象能力。作为老师，我们会思考:怎么才能培养孩子们的想象能力呢?而在《我家是动物园》这节绘本课上，老师通过提出“祥太为什么说我家是动物园?”“祥太的爸爸像什么?”“祥太的妈妈像什么?”这一系列的问题 ，轻轻松松就培养了孩子们的想象力。这使我眼前一亮，茅塞顿开。
当然绘本还可以培养孩子其它方面的能力，如培养孩子认真观察的能力、培养孩子思考的能力的等，这里就不再一一具体说明了。
绘本真的带给了我很大的震撼，它涉及的方面真的非常广。天下的书分为两种，一种是用来打精神底子的时候读的书，一种是打完精神底子之后再读的书。而绘本就是能让人一读再读的书，每一次读都有新的感受。
绘本内容丰富，但操作简单，教师可以从其丰富的内容中选取一到两个点，用一两节课即可达成对孩子们的培养目标。不得不说，在面临某些迫切的问题时，绘本是非常值得我们选用的形式。
最后，我想说的是:绘本非常符合孩子们的年龄特点，它能够潜移默化的影响孩子们。大量文字的学习容易引起孩子的疲劳，让孩子们厌烦，但绘本这种图文结合的形式，能够让孩子们在不知不觉中成长。
百年大计，教育为本。绘本会为我们的教育带来不一样的变化，让我们为绘本喝彩！
