《我和小姐姐克拉拉》第二遍差不多也读完了，晚上问他要不要接着读第二册了。没想到小家伙倒是很乐意的回答当然要读了。晚饭前小家伙跟我说爷爷要回老家了。
他：妈妈，爷爷说，这个星期带我一起回老家了
我：哦，那你回去前要跟姜老师沟通下
他：那我该怎么说呢？
我：告诉他，你为什么要回老家，回去多久，什么时候回来，中间落下的课程怎么办？ 跟他一起看日历，确定了请假时间
他：妈妈，还是你跟姜老师说吧。我有点不知道怎么说。
我：你先试着跟姜老师沟通下，实在不行，我再跟姜老师说。
他：（思考了半天）姜老师我过几天要回老家了，8月2日到8月17日的课我上不了。我回来后能不能帮我补一下课？
我：姜老师同意了，你该怎么说？
他：谢谢，姜老师
晚上写字的本子找不到了，跟小朋友直接说明了利弊关系：1、要不重新写；2、要不找到本子。小孩子也是偷懒的，立马反应到那必须要找到本子，那么多字，再写起来真的很累人的。
自读：《我和小姐姐克拉拉》
反思：跟爷爷的教育观念还是很多地方不能达成共识，爷爷说读作文书比读故事书有用，这样以后写作文不怕。我觉得只要是孩子喜欢读的都是不错的选择。
