2017年5月24日—28日，由中央电化教育馆主办的2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西南昌举行。十分荣幸，能作为观摩代表参与此次活动，为期四天的观摩、学习、交流，对于刚从事教育的我触动很大，现将活动中的部分课例、讲座分享给大家。
名师荟萃，济济一堂
一、新技术新媒体新课堂
在本次课例观摩活动中，从幼儿组到高中组，贯穿了电子白班、智慧云课堂、3D及创客等课堂形式，教学活动丰富多彩。但最令我感到惊奇的是“虚拟/增强现实”组，当我们刚开始走进VR影院时，走在科技前沿的同行们，已经开始利用AR、VR进行教学。
1.初中地理教学分享—我们的太阳系
“一个民族有一群仰望星空的人，他们才会有希望。”毛老师引用哲学家黑格尔的名言导入新课，简明扼要地引出课题，并引导学生讨论，太阳系里有什么？
南昌新建三中毛嘉斌老师
上地理课还在带地球仪吗？NO! 请戴上VR课堂专属眼镜，让你与太阳系各大天体亲密接触，体会将地球层层剥离，直观分解地壳、地幔、地核的过程。
“木星，快到手里来！”
“肢解”地球
“组装”地球
“测量”地球
2.高中地理教学分享——等高线地形图的判读
“小杨老师要旅游，选哪条线路更好呢？”
大赛成果展示——深圳实验学校中学部杨洁兰老师课堂
学生利用AR增强现实山体模型对等高线进行准确判读
感受山体和等高线地形图不同部位的形态
学生利用Global Mapper设计绘制攀登名山等高线路线图
所以，作为历史教师的我，是否能利用VR、AR技术准备一堂《西汉海昏侯墓葬发掘现场》？不知到时同学们是否有勇气戴上VR眼镜？ 看起来高深莫测的VR、AR技术在教学中到底是如何运用，现今又面临哪些难题？我们听听专家的意见。
二、新思路新局势新挑战
1.VR、AR虚拟/增强现实技术
上海教育科学研究院蒋鸣和教授的心得分享
注意新技术中学生适应问题
原北京电化教育馆潘克明馆长对新技术的思考
新技术与学情的结合
新技术在不同学科中的运用
2.醍摩豆智慧教室
台湾网奕资讯科技集团创办人，教学科技与教学系统研发专家吴权威教授分享了其设立的醍摩豆智慧教室，并展示了在成都部分学校的推广情况。
吴权威教授的“一分钟定理”
成都紫藤小学冯莲老师的智慧课堂
课堂数据反馈
大数据时代的教学数据化
送上福利，拥有更完整的PPT
为期四天的观摩学习，让我切实感受到了教育信息化，“互联网+”教育时代的来临。传统教育在互联网时代面临巨大挑战，云计算、大数据、人工智能、虚实融合等技术飞速发展，新技术的运用和推广促使学生的认知需求、教师的教学实践都有了不同程度的变革。 第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在信息化的今天，这句话依然适用，无论科技如何发展，教育工作者始终为学生的终身发展负责。
