心得体会
今天的课堂学习中，感觉到自己有带着一份思考与联系实例的觉知。上台实战中的优点：能够随机举例子，跟自己每天写觉察日记是分不开的。继续保持！同时能够流程顺畅，是因为强哥让我帮他疏理2张PPT的主内容有关。当自己用心准备，熟练内容流程，然后上台全力以赴，全然的给出，成功率更高。不足：在上台实战时没抓住重点，时间的把控失衡，最重要的是缺乏第二个注意力，没有灵在。
今天作业：第一张PPT讲解
自我介绍：我叫王红，是九慧鸟的幸福讲师，也是一个13岁男孩的妈妈。
第一页：我们今天因相同而相遇，非常的开心！在开始前，我想先调查一下，在座的家长有孩子的请举手，1—3岁的请举手，祝贺你们，你们的孩子是最幸运的孩子。3—6岁的请举手，你们的孩子也很幸福。6—12岁的请举手，恭喜你抓住了幸福的尾巴。那你们12岁的家长是不是觉得来错了对吧？永远都不迟。那还有没孩子的吗？请举手，哇，将来你家的孩子太幸运了。一出生，就拥有知己一般的父母陪伴。调查第二个问题：你们走进课堂，关于孩子有什么想解决的问题吗？还是有什么样的困惑吗？（举手回答，及时表扬与同理。）大家再一起看看屏幕上的困惑很多，除了这些可能还有很多很多，全部写下来，100条也不止。（随机没孩子的困惑，引导到内心孩子和老公）你们知道为什么有这么多困惑吗？（停顿）是因为我们不知道发生了什么?你们想不想知道答案并找到方法解决它？
(第2张“性格说明书”PPT)
(PPT上的话)一个调皮的孩子问他妈妈，“妈妈，你总说教不了我！难道我出生时医院没给你我的说明书吗？”是的，电器有说明书，护肤品有说明书，拼装积木、奶粉等等都有说明书，我们孩子的说明书有吗？如果有，包括了哪些呢？我们的系统就有一份这样的说明书，大家一起来看看。性格说明书包含6项，家长完成填写。（不会写的，可以空白）（师巡视，邀请个案分析，诊断）。我们看到大家跟自己孩子写的性格说明书，感受到大家对自己孩子是不够了解的，还存在很多困惑的。大家最急于想知道的是接下来我们家长怎么培养孩子，对吗？我们一起来看看，第一，发现孩子的生命热情。
（第3张PPT）
如何理解发现孩子的生命热情？就是孩子的关注点比如“百日抓周”我们要有一双善于发现孩子最喜欢的事情。并激发孩子的热情，让孩子时刻保持饱满的生命热情，从而自发努力、拼搏。有的人说，
责任、意志力也可以让孩子成功呀。我想说的是那样的路走不远，只有孩子的愿力才能不断激发创造自己，突破自己。现在存在一个普遍现象：刚上一年级兴奋，上了几年呆若木鸡，生命能力越来越低Why？孩子拥有知识越来越多，为什么越来越沉闷？
原因：缺失了新鲜、好奇的体验与热情。
注意力总被现实中的事和人打断、分裂。孩子无法做到“专心一致、心无杂念、全神贯注、全情投入”，无法达到饱满状态。
如何培养孩子的兴趣，有没有操作性比较强的方法呢？如果有，是什么呢？我们先来做个调查。
1、0-3岁的家长举手，3-6岁呢？恭喜你！6—12岁的举手。12岁以上有吗？我想说1-3岁，你们陪伴孩子的时间很多，你们孩子最幸福。当然还没孩子的父母最明智了。3—12岁的家长也还有时间，12岁以上的家长也别失望，找到了永远不算晚。
2、培养孩子感兴趣的体验，发现诱因，激发孩子本能关注。如何培养兴趣，让孩子找到归属感，同时培养孩子的自信，培养孩子的自信离不开培养能力，能力是需要经验积累的。经验又需要不断地尝试，所以在尝试过程中，家长不能骂孩子，不能不让孩子犯错，给犯错的机会。比如学开车…….
2、创造一个环境，不去打断他，例我家孩子从小喜欢堆积木，堆不出来时非常着急，哭起来，我们要陪伴他专注地完成这件事，让孩子有个完整的兴趣。一次，两次…..我家孩子动手能力特别强，一个晚上在网上自学三阶魔方仅几个小时，边看边背记公式，边试验摸索，由原来的30分钟，到10分钟，到4分钟完成，我们要全然地给出环境，就如肥沃的土壤，让孩子茁长成长。
