双十二，青少年工作怎么做恩施研讨小组的小伙伴儿们又聚在了一起。
图为大家的合影
大家对上次的活动进行了分享和回顾，对本次活动的期待进行了阐述。然后集体做了第一次冥想，在脑海中搜索与孩子相处的画面，并用照相机技术定格下来进行分享，为心理剧进行了较好的暖场。
冥想中
接着用刻度尺了解了大家对心理剧的了解程度，并进行分享，然后带领者结合校园心理剧剧本做了关于心理剧的定义、发展、过程、必备要素等进行了理论讲解。
心理剧表演体验中
校园心理剧体验
校园心理剧最后一个场景
然后，我们在现场进行了分享。分享中产生了现实中的主角。带领者向建林老师用四幕对主角的心理状态进行了演绎。
第一幕场景
第二幕场景
第三幕场景
大家在表演后分别做了分享。虽然活动时间略超了一些，但大家意犹未尽，真正通过此次活动对心理剧有了深刻的理解。也真切的通过现场表演体验到了心理剧的魅力。
