谈到隔代教育，我们大多数人的印象就是过分溺爱，最近看到的一个现象则截然相反。
这两天天气好点带宝宝出去玩，见识了一位70岁左右的老奶奶，一直在呵斥着与宝宝3岁左右同龄的小男孩。
第一次，看到她因为小男孩抢了别的小孩的玩具，她便过来打手心。
第二次，是她看到小男孩拿着我们宝宝的小车车，跑过来训斥并粗鲁的打了几下屁股打断了两个欢乐的孩子。我跟她说“是我们宝宝答应给他玩的”，她似乎听不进去，只是一股劲的在指责小男孩，数落他老拿别人的东西。
第三次，是老奶奶拿着长树条来叫小男孩回家，那是边打边叫哇，小男孩可能早已习惯了这种叫喊方式，乖乖地跟着回家了。
他们走后，我回顾了一下，刚刚这个外表凶悍的小男孩行为，他会动不动抢别人的东西，别的小孩不愿意，他就会打。遇到我们还好，他看着我宝宝手里的小车，他说“车车”，我便引导他，你想玩玩我们车车跟弟弟说“我能玩一下你的车车吗”，我又接着引导宝宝“能给哥哥玩一下吗”，没想到宝宝竟然同意了,从而避免了一次抢夺之战。
估计深受老奶奶野蛮的对待，他把我们的小车车从滑滑梯上扔下来，然后指挥宝宝去捡。宝宝会乐意的滑下去再捡回来给他扔，循环几次来回，一是看着小车车我有点心疼，二是觉得宝宝是不是有点傻。本着童年以追求快乐为真谛，也就无所谓吃不吃亏了，忍住了没去制止他们。
此时此刻，切实感受到了孩子的行为来源于我们的养育方式。
已有研究结果指出，儿童暴力行为的出现和他们是否接触暴力有关，接触了暴力的儿童更有可能出现暴力，儿童暴力出现与跟成人是否告诉他不应使用暴力没有任何关系。也就是说，一旦接触便会模仿。由此可见，父母在孩子童年阶段的言行是多么的重要。然而，在我国生活压力巨大的中年这代人，小孩大多由老一辈人爷爷、奶奶、外公、外婆日常料理和陪伴，也就是说老人与小孩呆在一起的时间比较多，而不少老人保持着顽固的观念“棍棒之下出孝子”的思想，他们认为小孩天性是“恶的”，不打是不行。
有研究表明,爷爷奶奶对孩子的影响占20%,而父母却高达80%。可能奶奶成天跟孩子一起,然而,孩子渴望的是我们对他的回应。
如果,你的孩子有幸老人在帮忙日常照理,你也不要危言耸听,心里满是隔代教育有多不好,有多不好的弊端。
所以，作为新时代的父母，我们要不断学习的同时，还要把新的建设性的理念，传递给上一代老人，以促进隔代教育。
教养孩子的过程中，当孩子出现任何行为异常，有时你可能先要审视一下自己给孩子营造的家庭氛围，是轻松愉悦的，还是紧张压抑的?有些不当的氛围无异于暴力，而且是极其隐形的，不易被察觉，这种氛围比传统暴力中的打骂对孩子身心伤害可能更大。
作为父母，你自己是否已经心智成熟?你的羞怯、压抑、紧张、焦虑，是否过渡地感染了孩子?
