人生，都是由游戏贯穿其中
教育学家蒙台梭利曾说：“每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。
长时间被剥夺情感依恋的婴儿会面临不可逆转的技能衰退，这意味着情感剥夺可能致命。
而在成年人身上，这种剥夺可能会引发短暂的精神病，或至少引起暂时性的精神错乱。
《人间游戏》的出版，它轻轻松松就登上了畅销榜，诸如安抚、游戏、扭曲、沟通，以及“儿童”“父母”和“成人”这样的词语，迅速成为20世纪六七十年代流行文化的一部分。伯恩认为，人们之所以不肯“成全”一段人际关系，任由不良沟通作怪，背后有着更深层次的心理需求。
艾瑞克·伯恩，美国精神科医师，人际沟通分析学创始人。在心理治疗、教育、管理以及各个与人际关系密切相关的工作领域中，产生了积极而深远的影响。
田宝，发展与教育心理学专业博士、中国心理学会康复心理学专业委员会副主任、质性研究专业委员会委员。
01.结构分析
心理学家曾奇峰在10种不健康的家庭中写道：无条件的爱是，我爱你，不是因为你是谁，而是你拥有了什么。功利化的爱是，你必须会弹钢琴我才爱你，或者说，你必须在社会上取得很多成就我才爱你。这也是游戏的一种。
每一个家庭都是一个个体，都是一组行为模式。一个孩子从幼婴儿长至成年，都是在父母的自我状态下成长的，这种自我状态很容易复制成自己的自我状态，也就是说，“每个人内心都带着他的父母”。
在新的状态下，适时激活自我状态，“每个人都有成人自我状态”。所以也可以说，“每个人身体里都住着一个小男（女）孩”。他们可以在不同境况下，适时切换。
这张图描绘了个体的完整人格，包含了一个人的父母自我状态、成人状态和儿童自我状态。
成人自我状态是生存必需品，在规范父母自我和儿童自我的活动，在二者之间进行客观的调解。
父母自我状态有大功能。它使人能过像其现实生活中的父母那样有效地行动，从而促进人类生存。例如：婴幼儿期陪伴孩子成长、互动、喂食、爱抚、拥抱、眼神交流等等，对孩子以后人格形成方面起到至关重要决定。
因此，人格的三个方面，都具有很高的生存价值和生活价值。只有当其中一个或几个自我状态扰乱了健康平衡时，才有必要进行分析和重组。
父母自我和儿童自我在日常生活中都有自己的一席之地，看似不想关联其实随时可以相互转换，会惠互利。
02.游戏
这里所说的游戏，是自我或人我之间发生的功能不良的互动模式。游戏是一系列持续进行的互补式隐藏沟通，朝着一个明确的、不可预测的结局发展。
人与人的沟通和相处，是由各种游戏构成。
所有的游戏都具有以下几点：目的、角色、心理动力学、范例、沟通范式、步骤、获益等。
目的：选择自己最有意义的能达成自己目的游戏。
角色：游戏主角（“它”）的角色，以及从谁的角度来讨论游戏。
心理动力学：与目的一致。
范例：童年玩过的游戏，生活中的例证。
沟通范式：简明扼要说明游戏在社会层面、心理层面的交互作用。
步骤：可自由发挥。
获益：内部心理获益、外部心理获益、生理获益、存在性获益等。
所有的游戏是迭代更新传递下来的，大多数是用父母辈或祖父母辈。
传递过程中，可能被淡忘或改进调整，即便是同一家庭的后代玩的游戏也不会是同一种。而游戏之间也存在强烈的内在关联。
孩子在成长的过程中，基本上就是教他们玩什么游戏的过程。不同的文化背景，不同的社会阶层，喜欢不同类型的游戏。
社会交往中，一些闲暇的时光被游戏填补，与消遣形成互补，起到一定的润滑作用，避免了相处时的尴尬处境。
写在最后：
每个人都有自己的光，这光不是别人赋予的，而是从自己的生命的深处焕发出来的，他不会引你走向大多数人所行的路。它是孤独，是叛逆，更是真正的自我，是人生值得。
所以好好成全一段人际关系，学会与人沟通，深入理解游戏背后的真实心理需求，让自己的人生趋于理想中的圆满。
