小编从事高中语文教学十三年，多年担任高三毕业班语文教学。现把一些教学体验总结出来，希望对即将参加高考同学有所帮助。记住我说的每一个细节，高考一百多分应该没有问题。
言归正传，今天先谈“论述类文本”答题思路技巧。“论述类文本”叫法不太科学，多年高考实践看来它其实就是一篇社会科学类文章，也就是一篇科普文章。这样就好理解了，它科普的内容就是考试命题最喜欢涉及的——对“基本概念”理解。如上图中第一道题就是考的对基本概念的理解。 设置这一题的目的是考察考生对文章“写什么”的理解能力。
搞清楚科普概念对象后，建议再快速看一遍文章是如何科普的，这样不但对文章内容有了更为明确的把握，也顺便解决了写作方法的问题，如上图中的第二道选择题，就是命题者喜欢命题的第二个角度——写作技巧，也就是文章科普知识时的基本行文思路问题，也就是考察考生对文章“怎么写”的理解分析能力。
最后论述类文本往往还会设置一道选择题，重点考察考生对作者的观点态度或者对文章的基本倾向的理解能力。这一题的命题思路是侧重考察“你觉得写得怎么样”的问题。如上图中的第三道选择题。一般考生如果解决了上面两个问题，这一题也就基本能水到渠成做出正确的判断和选择。
提醒一下：把论述类文本当做科普文章来理解是重点，把握文章的基本概念、关键词句、作者的基本理念态度以及行文结构是全部拿下三道选择题的前提条件。很多同学卡在第二点和第三点，主要是思维混乱，理解模糊，心态急躁，所以考试时一定要静下心来，沉着应考。
大道至简，考术应变。虽然文章无法预测，但任何事物都有规律可循。如果能掌握基本的“道”（文本本质，命题规律）和“术”（答题规范性）并进行一定的科学而严密的训练，那么不管换什么样的文章和命题材料，都能做到胸有成竹从容自如甚至游刃有余。高三的同学基本木已成舟，但高一高二的同学则还有相当时间未雨绸缪。
