今天，在成长群中听马老师的微课：改变并不是一件很容易的事情，如果每一个人都能轻轻松松地改变，那么改变也就不会那么珍贵了。
感悟颇多。
改变，对我们每个人来讲都不是一件容易的事，有时真心需要有劈山斩海的决心。
来乌市己整三年了，本以为带儿子来到这个教育师资与环境都好过家乡不知多少倍的地方，一切便会顺理成章地进行，好的初中，好的高中，理想的大学……可现实却一次次将自己推向悬崖，进退维谷，不知所措。
我们以为的总归是我们以为的，但这一切其实并不是孩子想要的，亦或可以说，是我自己亲手毁了孩子想要的，也毁了自己想要的。
刚来到这个陌生的城市，我和孩子都不适应，起初，儿子的学业勉强跟得上，渐渐地便捉襟见肘，力不从心了，可当时的自己根本看不到问题的根本，一味延用小学时的责骂，批评，叽讽，更有甚者动手去教训，面对这种管教方式，一天天长大的儿子叛逆比同龄孩子早，比同龄孩子猛且激烈和偏执，我以为不停的责备和批评会刺激儿子学习的热情，没承想却是一点点地在摧毁孩子的自信心，让他偏离了学习及和感恩的轨道，且越跑越偏，最终让我们形同路人。
机缘巧合，我和耿嫣老师本该三年前的相遇却推迟到了去年的深秋，当老师详细地了解了我和孩子的情况后，为我深入地剖析了问题的本质：我是一切的根源，只有改变自己，改变固有的教育模式与平时的互动沟通模式，才有可能扭转己然崩盘的亲子关系……
起初，我是不以为然，甚至是不理解、不接受的，总认为自己为了孩子付出了一切，只为他好，为何今天的一切却成了我的问题？我有什么问题？给他创造了这么好的学习生活环境，他却从不知珍惜，从不知努力，这怎么又成了我的问题呢？所以很长一段时间我都在排斥与不接受的状态当中碍于面子，得过且过。
但是大爱的耿嫣老师却从未对我放弃，一次次的电话长谈告诉我该如何去做，如何去挽回这一段亲子之情，甚至具体到每一天做什么，每一件事怎么做，每一句话怎么说，不断鼓励我用肯定和鼓励的方式去赞美孩子，给到孩子自信和动力……
摒弃旧习对我而言太难、太痛苦，犹如要打破我熟知的处事模式，重新去尝试一种全新的模式一样不自在，不顺手，但面对孩子即将参加中考，却拒绝回到学校正常上课这个残酷的现实使得我不得不举刀捥肉般地去尝试改变。
儿子早上不起床，学习的主动性不高，默念改变，告诉孩子学习是他自己的事情，无关他人的事，孩子迷茫的看着我，慢慢地，早晨不用叫，当听到我起床做饭的声音，他便会自觉的起床了。
放学不回家，在外打篮球，默念改变，告诉孩子他在外面我很担心他的安全，孩子似懂非懂地看着我，慢慢地他能按时回来了。
孩子考试没考好，默念改变，先让自己冷静下来，走过去告诉他：别去关注分数，将卷子的错题认真盯正，真正掌握才是目的，孩子疑惑地看着我，慢慢地，我看到了他的订错本。
晚上写作业磨蹭、不专心， 默念改变，不经意地过去给他倒杯水，适时地表扬他字写得好整齐，孩子开心地看着我，慢慢地，他能主动认真地完成老师布置各科作业了……
生活中的点滴改变，在一次次的慢慢地当中体现出了它的力量，非常神奇，自己也在改变中放松了下来，不再像以前那样地焦虑狂躁，惴惴不安。
然而，这种改变不是每次都能做到，当情绪控制理智时，旧有的模式又会跳出来主宰我，而结果往往是孩子再次的、更深一度的叛逆，自己更是一次次的后悔不己，让刚刚好转的亲子关系再度岌岌可危……于是，痛定思痛：必须改变，既使再难再痛也要改变自己，只为自己和家人的安好！
从生活中的点滴做起，放弃执念，一事一物一句话地自觉、自察，自省，自悟，每一次的改变都会让自己有所收获，孩子慢慢开始主动和我交流分享他的想法，虽自觉性还是弱，但也在尽力地备考中考，并且我也越来越多地听到身边的人夸奖孩子有礼貌，懂事体贴的话语，我知道，这是我改变的力量。
相信改变从我做起，一切便自有安排。
