【题目】持续默读：朗读的最佳拍档
【字数】978
【内容】读这一张的感受和行动计划
001行动起来
没有读的故事不是故事，她只是木浆纸上的小黑印而已。
想起之前我有一个内心假设：拥有了书，就相当于读了，所以每次看到好书就会买，买完就摆着，然后就找不到，最终书不是我的书。
记不清什么时候在霍老师那里听到一个观念：不是拥有了某个工具就会拥有某项技能，而是先拥有了某项技能，再用工具来让自己做的更好（原话记不得了，意思大概就是这个），阅读兴趣也是一样，不是拥有了阅读工具就能做好阅读，而是阅读兴趣有了，工具就是锦上添花。
002朗读的目的
朗读的目的很多，最重要的目的是激发孩子为了愉悦而去自主阅读。
为了让孩子阅读，有时候需要用奖励来激励孩子，但是如书中提出的计算机奖励计划一样，如果背离了朗读的目的，那么最终激励会阻碍真正的朗读。
003榜样的力量
学生在校外的时间远比在校的时间长，所以在家实行SSR时，家长的身体力行更家重要。家长在家时间会用看书来解决问题、打发时间，那么孩子才能从看书中体会到乐趣。
另外家里要有各种各样的读物，其次遵循着3B原则，即Books书，Book baskets书篮、Bed lamps床头灯来为孩子的朗读创造条件。
004暑假倒退期
教育有一条通则：人在小天会变笨，因此学生在暑假的学习速度会变慢，甚至发生倒退。很多家长认为假期就是该让孩子休息的，而阅读的休息会让阅读习惯中断，拉大阅读差距。
不怕同学是学霸，就怕同学过暑假。暑假可以说是大家拉开差距的一大原因，书中专门提出了暑假倒退期的说法。经过一系列的调查研究发现，暑假只要有阅读在，不论阅读的数量多少，都会读阅读提高有帮助。
未来，孩子的暑假时间更不能放弃朗读和阅读，更不能放松学习，应该是孩子的在家时间都不能放松学习，否则极易出现假期倒退现象。
005家长的阅读习惯
我花了很久时间才对读书不抗拒，学生时代，家人没有读书的条件，工作后身边的人没有读书的习惯，有了孩子后，为了给孩子一个榜样，经常拿着书看不进去，但是样子上在表达我爱学习，随着不断地尝试各种知识，确实在一些领域体会到了学习的乐趣，因此现在可以说是有了阅读的习惯了。
孩子在总结家人的时候，总会说妈妈爱学习，也会问我，妈妈，你怎么这么关注学习啊？花那么时间读书。孩子自然也就会在无聊的时候拿出书来看、看到新书的时候拿出来翻，看不懂的时候会让妈妈讲，所以，家长的阅读习惯直接会决定孩子的阅读。
继续给孩子读各种书籍，也继续把自己屯的书看了！加油。
