最近有必要抓抓儿子的学习了，虽然成长中不能唯成绩论，但不可否认学习成绩好坏反应了一个人的能力，也是成长中基础一环，所以对于孩子的学习一丝一毫不能放松。
儿子最近学习状态不稳，反应出许多问题，上课积极性不高，反应问题不是太灵敏，举手回答问题也不够热情。课后完成作业质量不高，小问题不断，屡次提醒屡次再犯。测验中出现的问题雷同于作业，都是思想忽略和一些不良的习惯造成的。
虚心向老师们请教，了解了儿子学习中存在的一些问题，以及如何解决的办法，感谢老师们对孩子们关心和付出，感恩老师们为孩子们的成长挥洒的心血和汗水，老师们就像无悔的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
学习从基础抓起，晚上复习了今天学过的内容，总体情况来看，掌握得还算不错，只是牵连到生活中的一些专业术语还不了解，知识来源于生活，只有理论联系实际，知识才能理解透彻。
儿子今晚提出亲子共读，想想多长时间没参与了，每天只是要求儿子自己读书，自己呢，忙了什么？时间都去哪儿了？今天看了一则消息:一位山区母亲从儿子上学开始，每次儿子做作业时，她都会捧一本书陪在身边，整整坚持了十二年，当儿子考上名牌大学上车的那一天才发现，原来天天陪读的母亲竟然是个文盲。多么感人的母亲，为了影响儿子，以身示范，竟然默默“陪读”了十二年，真是一位伟大的母亲，一位睿智的母亲，但就教育孩子方法而言，值得我们效仿学习。
在儿子的要求和期望下，触动了我内心最敏感的神经，也涤荡去我的惰性，手捧起书，像握着久违的朋友的手，架起我、儿子和书之间的桥梁。
