从教六年，今年又从七年级开始新的一轮语文教学工作。这也是我第三次带七年级，所以开学之初就谋划着该有些新举措，能真正提高学生的语文素养，同时也能提高自己的语文教学成绩。一学期下来，我不断摸索，勇于实践，的确取得了可喜成绩，现将有关新举措总结如下：
一、教学有思路
我认为每上一节课都得理清思路。所谓思路清晰，其实就是让学生跟着老师一起一步一步完成一个又一个教学活动。在上课之前，我会在教案本上理清自己的上课思路，做到有的放矢。
上课时按照原计划的思路，顺利开展本节课的教学环节。与此同时，充分调动学生的积极性，每个教学板块会找10左右同学完成相应互动。我觉得，一节成功的家常课，应让每一个孩子的生命在场！
二、作业有创新
本学期我在作业设置上也动了一番心思。主要有以下几类作业：
1.常规作业：随堂基础训练
为了更好的完成此项作业，我把参考答案发到每一个同学手里。以往是从来不给学生答案，学生做得很差，语文成绩难以提高。虽发给学生答案，但要求很严，不允许照抄答案，而是要求学生需写好自己的答题思路，再去借鉴答案，以完善自己的答案。文科类的作业，有必要让学生先去模仿。
2.字帖练习：米字格
教了五年语文，也让学生写了五年的小字。可是写在小字本上的小字，总觉得效果不好，学生不能认真对待。这学期要求每个学生一天一张米字格，并以语文书课后的读读写写为临帖内容，用大课间15分钟的时间，统一完成并收齐交给我。我会及时给学生打分，并让学生统一整理存放。一学期下来，每个同学都有厚厚的书法作品，大家感到很满足！
3.写作练习：随笔本
曾经设想让学生通过写日记来提高写作能力，可是老师总不能天天检查学生的日记，必竟中学了，难免会有自己的隐私。后来就想到让学生写随笔。我这样给学生要求：不少于200字，随笔可以写你今天的所见所闻所感，也可以写你读书的感悟与收获，还可以抄写优美的语句和段落，等等，只要是你想写的东西都可以写在这个本上。一学期下来，这个随笔本就真的成为孩子们写作的园地。
除了以上三项作业外，我还让学生每周写篇周记，每两周当堂写篇作文，每三周做一次单元测试，每月一次月考。每考一次试都要重点给学生评讲试卷，并要求学生一律用红颜色的笔写正确答案。
三、活动有实效
除了完成日常教学任务和布置适量作业外，我还在班内定期开展语文活动。如新编语文教材七年级上的三个语文综合性学习《有朋自远方来》《少年正是读书时》《文学部落》，我都是提前两周通知学生并让学生认真准备，每个学生在课上都能大胆展示，真正锻炼了他们的实践能力。
每月还会开展一次单项活动，如朗诵大赛、诗词大会、课本剧大赛和汉字听写大赛。尤其是元旦前夕的汉字听写大赛，我精选了本册书的100个重点字词，学生热情高涨，合格率达百分之九十以上。
还有一个特别的活动，那就是创建一个读书交流群，群名为：不负花期，追梦逐华――读书交流群。让学生在此群展示自己的读书收获，尤其是寒假期间，我要充分利用此群监督学生的读书情况。
当然，本学期也有些地方做的不足，如备课不够详尽，作业批改不够及时，且与学生的沟通交流不够深入，下学期我定会再接再厉，让我的每个学生在我的语文课上都是幸福的！
