一、总体分析
1、学生情况分析
本班参考学生61人，从整体上看本次学生的学习成绩很不理想，只有40人及格，优秀率人数为3，这就要求在以后的教育中因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化提高整体成绩。其次本次测试试题远远超过教学进度是影响学生成绩差的另一个原因，例如：第六、八、九题学生没有学过，根本没办法做。
二、取得成绩
1、学生对学过的六个单韵，二十三个声母，拼读拼音掌握情况较好失分率较低。
2、学生在生字的认识方面训练充分失分率较低。
三、存在的主要问题
1、教学进度过慢致使失分率偏高为主要原因。
2、学生对题意的理解不够分析试卷试题的能力差审不清题意。
3、考试习惯养成不够好方法没有掌握跟不上老师读题、念题的进度有的甚至根本就不听老师念题想当然的乱做。
4、平时对学生要求不严格，没有制定可行性措施，使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有较大的变化，影响整体的成绩。
四、改进措施
1、注重钻研教材分析教材抓住重点、难点进行讲解进行突破。
2、继续加强学生学习习惯的养成教育只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。
3、加强对学生答题习惯、方法的培养对学生进行模拟考练。
4、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。
5、把好单元检测关。及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞赛使不同的学生得到不同的发展。
6、充分运用多媒体教学手段提高课堂教学的直观性、形象性为提高教学质量打下基础。
7、不断改进教法提高课堂实效性。
