好怕停产，我又去买了钢笔。真的是物美价廉啊！这国货之光啊。
小时候三年级就开始用钢笔了。有英雄牌、永生牌，主打一个物美价廉，书写流畅，笔尖复合祖国传统书法，与软笔毛笔书法的运笔规则一致。能写出传统书法的规格出来。老师也能从作业中看出谁书法写得到位与否。
最喜欢的就是自带吸墨管的钢笔，配套一瓶墨水。扭开笔套按着墨管，得心应手自己调节墨多墨少。我们都是从不会吸墨到会，到写多少字墨管需要吸进去多少，是按一下还是按两下，如果遇到书法比赛，还要估量着墨的精准度不至于让墨汁的寡淡或者太浓郁影响质量。心里有杆秤。非常爱惜自己的钢笔。
为什么现在的小学生普遍不聪明又懒于写作业？（我是老师，也不得不说点大实话）主要是连基本的入门笔都没有，学生的笔五花八门，很多反而是花里胡哨适得其反的。写得多却没效果。
一支国货钢笔学校都没普及，都是水芯笔学老外的，写出来的字永远一种水的平衡度。没有轻重缓急之分。没有运转。就是写得很好的像印刷体的也是呆板的。连传统的硬笔书法都被腰斩了。很可惜是吧？感觉我们的学生回到了外国的鹅毛笔尖细细的写的感觉。可是那是字母不是汉字。而且后来外国普及了钢笔。我们现在的教育却弄丢了传统。
而且就算有学生买了钢笔一个班不超过五人！每一年每届都是！都是那种一袋子小管子的配套墨管，学生不听讲的玩单独的墨管能玩到爆汁，看其结构都是不纯粹的钢笔，只有一个外壳，里面无可以自带的吸墨的管，这像什么？就是割裂的感觉。
现在的学生的教育，很多方面都渗透了割裂：内容的、方式的、思维的。很难再出特别聪明的一个班一个班的群英荟萃的那种氛围。而且就连纸质版的阅读，现在的孩子也不及过去的书香沉淀感了。虽然有的学生读得多，其实思想方面，社会给予学生的保护方面的广大深厚的阅读沉淀和阅读施予，仿佛很不够。读得多、书香不浓，有一种卷给他人看的感受。有时候不能深想。明明作为读书人，无论是小学生还是大学生，写好传统汉字和静下心来阅读，这都是基础，韵在骨子里的踏实。不必崇外或者呐喊展耀。
希望传统的优秀的东西能保留并得到润物细无声的流传下来。越朴素越芬芳。书是为自己而读的，字也是为自己而写的。
