第一个是李楠老师的
关于情绪脸谱的讨论
我：请问各位宝妈们，这些情绪应该和孩子怎么解说，我觉得有一些情绪我自己都会弄混
李楠老师：解说？情绪脸谱不是这么来用的
我：是我自己分不清这些情绪[捂脸]
李楠老师：对
我：所以我就不知道怎么用了/p>
李楠老师：用的目的是什么呢？你来找找o[亲亲]
我：分清楚情绪啊[呲牙]
李楠老师：分清楚情绪，是出于什么目的呢？
我：为了可以清楚表达出来自己情绪
李楠老师：嗯这样我就清楚你的需求了[奸笑]
1
2
3
感想
想要引导孩子或他人说出表达出自己的情绪
那自己就要先感知自己的情绪，了解自己心中的需求
对自己越了解对他人才能越理解
第二，三个双双老师的分享案例
起因【国际不打小孩日】打孩子，有时仅仅能带来肉眼可见的顺从，看不见的是伤害了的亲子关系，对孩子的心理产生的长期负面影响。
图片发自简书App
1
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
感想
不哄不叫不打一样可以好好沟通
非暴力沟通非常重要
只有平等，尊重，理解双向互动的沟通才能好好解决问题。
机会教育
图片发自简书App
感想
生活中其实处处都是机会
其实如果想要培养孩子的逻辑解决问题的能力，就应该在出现问题的时候和孩子一起想办法，甚至可以把你心里想的解决问题的过程说出来，孩子想要模仿你，想要我帮你解决问题，你如果不说出来，他无法学习。
学习都是先从模仿开始的，我们有时候，会憋在心里自己一下子把问题解决了，当然我们当然觉得这样解决问题是，很平常的，不就是这么做的吗？但是孩子他并不一定知道，他的逻辑能力还没有建立出来的时候，我们还是要想办法，把这些解决问题的方法教给孩子
