图片发自简书App
从上大学起，课业不怎么繁忙，每天都有大把空闲时间，我作为一位资深手机控。几乎机不离手，课上，课后，在手机上花费大量时间。手机5英寸的屏幕，成为我一个重要的阅读窗口，从微博，微信，知乎，QQ,以及各大门户网站，每天都要浏览n多遍，每天接受大量信息。我认为博览群文，在语言方面，在写作方面，能够很好提升自己，其实不然？为什么？
我发现了这最本质的问题……知识碎片化。大家都清楚，知识只有通过系统的学习，才能构建知识体系。通过一个个知识点，串成知识线，再接着是知识面，再汇总成知识网络，成为知识体系，才能应用它，做到有根有据。学过生物的知识都清楚，生物体的构成，由小及大，从细胞，组织，器官，系统，生物体。符合上文提到，知识点线面的结构。而在此，我将碎片化知识汲取比喻为病毒式阅读，且是带有超强的传播性，不亚于癌症，细胞的无限增殖。比如阅读到一篇文章，论点论据完美，无可挑剔，觉得说得都好有道理。这正是“病毒”文章超强的迷惑性，大部分文章，建立在理想的前提下，如果怎么样，就一定会怎么样。如果是科普性的文章，算是良性肿瘤，看多了可以当当嘴炮，有的干货。如果是鸡汤文，不亚于恶性肿瘤，喝多了百害无一益。这些文章，忽视个体的差异，认知水平高低，以及知识接受能力差别，基本上都是结论性观点，贯穿全文。说它们是“病毒”毫不为过，一个个光溜溜的，抓也抓不住，还自认为有点东西，其实里面空空，还不断去接触，到头来发现什么“营养”都没有，而且你会成瘾，不断去阅读。这就是碎片化阅读，病毒式阅读，只能是一个看似内容满满，小小的知识面，可是这些知识面，行业学科跨度极大，涵盖范围广，你很难找到之间的联系，将它们整合起来，这不利于知识的消化吸收，也将不能很好的运用。这也违背了，阅读的初衷。
