距离高级一期班地面课程结束，已经近20天的时间了，今天大家又齐聚YY课堂，接受刘老师的网络督导。通过两位老师带来的案例，我们也收获满满，在此分享一下。
1,精神病学《变态心理学》这一章一定要牢牢的掌握，病与非病的原则，哪些属于我们咨的范畴，这是我们咨询的一个重要的基础。
2,我们做督导的初心，是要让咨询师感觉到，咨询中他已经做得很好了，只不过现在再来讨论一下，让他看到他做的好的地方，他认为可能需要改变的地方，让被督导的咨询师感受到被肯定、被理解，让他有更多改变的力量。
3,XX 老师，你自己怎么看？你认为自己讲的道理比较多，觉察力很强，你从什么时候开始发现的呢？
4,如果你再做这个咨询，会跟上一次有什么不一样呢？会从哪些地方着手呢？
5,哦，你已经有了这样的反思：让来访者多思考，那你的反思会对你接下来的咨询有什么帮助呢？
6,是什么让这个孩子感觉没有必要来的还是来了呢？那他这一段有些什么不一样？而这些不一样又是怎么来的呢？他这一次咨询希望自己有什么样的变化呢？
7,嗯，如果让你给自己这一次咨询打分的话，你会打多少分呢？这分数是怎么打的呢？你何以给自己打这些分呢？咨询刚结束的时候打多少分？那么经过反思以后又会打多少分呢？两者的差别会让你有什么样的反思呢？会对你以后的咨询有什么样的影响呢？
今晚刘老师的督导和各位伙伴的交流，让我们看见焦点督导跟焦点咨询其实是一样的，都本着未知、尊重，欣赏和好奇的态度，相信来访者是自身问题的专家，我们就是要让他看到他做的好的部分，并且相信他一定有自己的反思和理解，那么在一点点澄清的过程里面，他就能找到自己困惑的问题的答案，成为他自身问题的专家，督导者只是一个“水引子“的作用。其实督导的环节中间，我们刘老师所讲的仍然是那些最基础的理念和态度。而知道和做到，中间是需要很多的磨练、实践、反思和调整的，感谢各位优秀伙伴的陪伴，我们抱团前行，将会走的更远。
