亲们，帮我解决一下：今天上午孩子班主任发短信：你孩子的周末作业完成情况很差。下面是我给老师反馈的信息：魏老师，我就准备一大早给您汇报呢。孩子不知怎么回事，其它课作业都完成了，他爸爸也都检查了，一提到物理作业，他就说等一下，边写边说，不想写，我问，是不会吗？若不会，我和你爸都能帮助你。他说，不是，都会，不想写。一直拖到11点说，明天起来写，但今天早上又不想起床，吃早饭的时候，我问他，物理作业写完了吗？没有。什么时候写呢，我还没有签字呢。不用签字，我会写完的。一直到7：10我也没有见他写物理作业，而且还迟到[流汗]。
@黄昕，老师会怎么看待那个学生？
如果你是老师带着那样的观感会跟学生有怎样的链接？
孩子会感受到来自老师的哪些链接？
那这些链接对于孩子成长来说是滋养还是什么？
赵芳说得真好，我前几个星期跟孩子的老师沟通，就是没想到这些，直接把自己的苦恼一脑倒给老师，所以跟老师沟通后一点作用都没有。
@黄昕，班主任发来信息是好事，是成长的契机，首先班主任是抱着对孩子负责的态度来的，那说明班主任很看重孩子，所以才对他有要求，因为老师的信念是这个孩子未来能更好。
但是，我们不是跟问题站在一起而是和孩子站在一起面对问题。
调皮的孩子是正常的孩子。世上不犯错的人包括大人。
孩子可以不懂但是我们作为家长要懂老师的良苦用心。你懂了老师，老师就会想这个妈妈明事理孩子不会差到哪去。
面对孩子要注意：问题≠人。
@黄昕，有的话可以说有的需要转换方式说。
我觉得你的信息里透漏出一个信息就是你的孩子问题很大。
字面上看我感觉你很不喜欢你的孩子。因为表达的都是你不要的。
心得体会:
记得以前听过一个家长的音频，给老师吐苦水，抱怨是不解决问题的。一定要先感谢老师，感谢她的关注，然后告诉自己，是自己不对，是自己的教育方法不对，才导致了孩子的问题，才给老师添麻烦，虚心的需求老师的帮助，如何才能让孩子变得更好！
调皮的孩子是正常的，让我心里有所释怀，不再因孩子可能出现的一些问题，而担心而焦虑。跟孩子要搞好关系，让孩子开心快乐。避免孩子有情绪。同时呢，正确的面对孩子在学校的一些问题。出现问题，正面的指出，耐心的教导，不要把自己的负面情绪表达过多！
学习了，谢谢！
