在路上-大陆博士讲座笔记

家庭教育对于孩子的重要性大家都知道，但是具体的教育的目标、方向、方法，我还真没有头绪。看过一些基础的育儿书（最喜欢《游戏力》），总觉得内容不够具体。各类育儿书在家庭教育上要么是强调态度的鸡汤，要么是家长和孩子情绪管理的变种。这时知道了大陆博士，还是因为粲然的微博上推荐她的BFB（big family box）家庭立方体计划。这个计划当时很吸引我，它的宗旨是为家庭教育提供指导方案和帮助。可惜2013年，由于西西的年龄不够（好像要求孩子3岁以上），我未能有进一步的参与。后来，看了大陆博士的一系列关于积极人格的文章，我很受启发。感觉长久以来，我心里对于“孩子应该成为什么样”的人一些零碎的想法有些接近大陆博士的“积极人格”（我想的当然没那么系统和全面）。近期，我也参与了大陆博士的“儿童星云计划”-妈妈玩去吧的游戏，还有听了大陆博士的讲课。每天一个小游戏，让我和西西的时光多了很多新乐趣。

言归正传，大陆博士的理念和授课给我的印象是：既有体系的理论，又有系统的方法。这次看到她在广州开讲座，我马上报名。下面是讲座的笔记：

1、大脑学习的特点：

1）经验

l学习来自多种体验的积累。触摸、听、闻、看等都是体验。多样化的体验有助于提升探索的欲望。对此，学龄前孩子的活动，应该是无标准答案的活动，应当是开放式的。（无标准答案的活动，是大陆多次强调的）

lKey word for us:机会----家长应当给孩子创造多种体验的机会，包括物品、材料、环境、人。并不断的对体验进行回顾，进行应用，就形成了经验。

2）重复尝试

l重复代表着积累，并基于此建构自己的知识体系。无论尝试是成功还是失败，对学习本身都是一种促进。因此家长在孩子尝试的过程当中，最需要做到的就是放松，不纠结于孩子行为的成功和失败。（喂，脑神经学博士都说了不管成功还是失败，对脑神经的刺激是一样的啊。爸妈们，这下松口气了吧，失败了不是宝贝们不如别的孩子啊，都是一种脑神经的刺激行为啊。呼，松气）

lKey word for us:时间----给孩子更多的时间去重复尝试哦。

3）环境

l家长和孩子的互动要流畅，这里再次强调家长的心态要开放。（怕弄脏、怕危险、怕孩子这，怕孩子那，一起丢掉。充满爱意的陪伴她吧）

l家长在陪伴的过程中，可以是榜样和示范。这种榜样和示范并不是告诉他应该做成这样子（这是灌输），而是提供元认知策略，也就是事情的思考过程。

l孩子的思考过程：知道--理解—说清楚。家长可以帮助孩子进行再认知，就是在她理解的情况下，帮助他补充完整。

l重视多样化的环境：音乐、故事、游戏、发现、图片、艺术、逻辑推理。

l促进孩子和不同的人进行交流。不同的人也包括玩伴，固定的玩伴容易让孩子们之间形成固定的交往模式（例如常常是leader或者从属者），和不同的人交流能让孩子有更多的体验。

2、提高效率的重要性

1）睡眠要好。睡眠质量是孩子脑部发育的重要因素，学龄前在9点前入睡，家长要做好引导。

2）尽可能缩短时间，提高速度

3）集中注意力。例如孩子入学后做作业，可以分块制定具体的目标。待孩子的专注力足够好了，再将作业完成作为一个整体目标。

4）确保没有干扰

5）学习自控，4岁之后再开始学习自控。

6）强调目标。这是专注的基础，一定要有明确的目标

7）越聪明，越善于解决问题，大脑活跃程度越低。（这时我的电话有信息，没听清，也没理解，唉，专注力啊）

3、注意力

1）孩子的注意力越好，越能组合跳跃思维去解决问题，也就是越有创造力。

2）与有创造力的人相比，缺乏创造力的人注意力聚焦范围更窄。所以，孩子们对环境的观察，对跨界题材的使用越宽泛，反而反映了他是一个有创造力的人。

3）注意力习惯化的速度反映了幼儿处理信息的速度。举例，学校里有一种孩子，他们上课看上去东摸摸西弄弄，但是课业很好。原因就是他们能快速的吸收学习要点，而不用死盯着老师的内容。

4）对新鲜刺激的偏好和未来解析能力，觉察出不变的特质。这点我理解为，通过这个发现孩子的潜质。

5）抑制注意力转移的能力。能够抑制住注意力转移才能保持之以理。

总结：

对于孩子：学习的自信心是首位（因此家长要放松），灵活的策略（多问how，少问what。学会观察，学会引导）

学龄前关键的四年（2-6岁），最重要的是：玩！（此处应有掌声），基于此构建智能。是智能构建关键时期，强调自主性与勤奋。而亲子关系是智能构建的关键要素。（所以，家长们，请放松，别给孩子压力）。

学龄后，培养兴趣，性格认知。1-2年纪帮助孩子养成好的学习习惯。

10岁左右，才是抓道德行为的关键时期。

一些提及的资料：

l理论：High/scope高瞻课程（佩里教育计划）。提出了关键性技能，有书可看，自搜。

l游戏：汉诺塔、镶嵌网格、数字散乱分布，进行连线

l理论：社区微生态（布朗芬布伦纳）

l大陆博士的Nebula十年计划：帮助儿童智能发展、发现潜能。目标：积极人格；课程亮点：数理逻辑

l书籍：《七大秘密武器》作者Angela

Duckwort。TED上有演讲

l理论：人才三个原则（肯罗宾逊）：多样化、个性化、充满活力

我的个人感受：

1、和西西玩耍的过程中，不再强调结果，而应该多观察，陪伴她去探究。想起去年我俩一起玩过一阵子手工，结果就是因为她不会按照我的想法（也就是手工书上的意图）去完成，搞的我兴致索然。

2、提供多种体验的机会。玩耍、旅行、音乐，多种机会去陪伴她去体验。

3、带西西和更多种人交流。开放的心态很重要，要是能形成社区效应就好了，2-5个家庭经常聚聚，经常应用这些理论去玩儿。

4、和她聊天的时候，注意将体验进行总结和回顾。

5、我要多学习。