一【班级】:
艺彩精品
二【代课老师】:
然然老师
三【年龄阶段】
8-10
四【国家纲要】
①初步认识形、色与肌理等美术语言
②学习使用各种工具,体验不同媒材的效果
③观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
④国家提出美术五大核心素养:
图像识读,美术表现,审美判断,
创意实践,文化理解
五【孩子绘画心理认知特征】
①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示,转向自然描绘,更具有现实性。
②由平面到立体,由固有色到光源变化等的丰富色彩表现
③这个年龄段是个关键期,掌握一定的方法,孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。
由于孩子人格的形成,孩子已经成为一个完全独立的人,有独立思想,就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准,孩子也就有了自尊心。
所以,这个孩子的年龄阶段非纯粹儿童画,更非成人画,处于一个绘画的冬眠期,非常漫长。同是孩子心理非常容易受挫,一旦受挫就会对绘画失去兴趣,所以家长与老师需要更加注意如何引导孩子的方法,多鼓励孩子。
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六【课程主题】
《茶 | 一片树叶的故事》
七【完成课时】
一课时
八【课程目标】
①知识与技能:
1.水彩的干湿画法
2.了解茶历史文化
3.通过形,色,气,味,体验茶的魅力
②过程与方法
通过ppt与泡茶的过程,与孩子们一起自主探究的方式学习
③情感态度与价值观
一杯茶,先苦后甘,生活同样,先苦后甜。
九【课程准备】
各种茶具,茶叶,水,水彩,软卡,中性笔等
十【课程重难点】
重点: 色彩的干湿
难点:色彩的干湿
十一【课程步骤】
1.ppt引导
从摸,看,闻,尝来猜是什么?
2.看视频,了解茶的知识点
①茶的种类
②茶的故乡
3.品茶,深入了解红茶与绿茶的区别
从形,色,味等方面入手
4.了解茶的功效
5.说明本节课的重点,创作步骤与解析
6.茶应该用哪种色彩感受来表现?
并欣赏俄罗斯水彩大师的水彩作品分析
7.示范引导
8.个人创作
9.过程引导
10.完成作品
11.绘画工具归位
12.评析+总结
第一环节:PPT导入
部分孩子作品赏析