【第17拆片段】P84-88
伙伴：杨红燕 学号 435 导师：刘昭君
I：用RIA流程拆解便签读书法
〔便签读书法〕便签读书法是通过用自己的语言总结出能够指导实践的知识点，并通过结合过去经验反思理解，最终用知识点优化行动的方法。拆解：1目标： 便签读书法的目标明确即学以致用。 2 理解：便签读书法通过对过去类似经验的分析理解知识 3 应用：便签读书法的落地点是运用知识改变行为并付出行动。
A1：（对标下）
〔回顾经验〕1 随意购书观：我喜欢买书。常常在书店看到书，会翻一翻，偶尔会因为一段文字特别有感触就立刻买下。2执着阅读观。一本书一定从头到尾用均衡的速度读完。很少有段落仔细放慢读。
〔分析〕阅读无目的性，随喜好而来。目的主要是修身养性。
A2：（写个计划，准备用RIA读那一本书）
〔计划〕10月中旬前拆《互动式家长培训》
1 目标：用便签法拆书《互动式家长培训》掌握家园沟通的技巧。
2 速度：一周阅读完。学习记录关键词汇
3 分析：遇核心观点。首先思考是否对自己有用。有用就放慢速度。准备实施便签阅读
4 运用：便签读书法。一张便签写［I］描述知识点。一张〔R1〕联系经验理解。［R2］联系工作写改变实践。另外在书页处留下标识。
5 将整本书的〔R2〕放在一起，10月16日开始准备互动式家长培训课程。
6 11月开始实施应用。记录现场效果，反思调整。
图片发自简书App
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