有多少家长正在为或者曾经为自己的孩子害羞、无法融入群体而焦虑过？又有多少孩子因为别人不理解自己的害羞委屈过、难受过？法国绘本作家露荷•蒙路布的《西红柿女孩》中害羞的小米乐的成长历程，会使胆怯的孩子产生心理共鸣，鼓励他们战胜自我，也培养其他孩子的同理心，学会换位思考，尊重他人。

        今天分享的阅读策略是怎样读书名。书名，形象生动又凝练地体现出作者的在这本书中主要想表达的意思，阅读者只有对作品真正理解和领悟了，才能读懂书名的恰到好处。这本书的书名新颖有趣。光看名字和封面，大家可能就会产生很多不同的猜测：是个长得像西红柿的女孩？爱吃西红柿的女孩？家里种西红柿的女孩？......（我听到最具创意的一个想法是：天天用西红柿洗脸的女孩。）其实是个害羞起来脸红得像西红柿的女孩。

第一种阅读策略：

1.阅读前出示书名，结合封面图片让孩子猜测： 这本书为什么会叫西红柿女孩？

2.在读完整本书后和孩子讨论：1）你觉得这个名字起得合适吗？为什么？2）你有没有更好的书名？

第二种阅读策略：

1.先把书名遮起来，不告诉孩子书名是什么

2.在阅读完整个绘本后，问问孩子：如果让你给这本书起一个名字，你觉得这本书的名字应该叫什么？为什么？

3.然后出示《西红柿女孩》的书名

4.如果孩子的书名和它不一样，可以问问孩子：

1）你觉得哪个书名更好（你的好还是作者的好）？为什么？

2）如果让你再给这本书起个名字，你觉得还可以叫什么？（我们班的孩子给这本书起过不下5种的书名哦）

后面还会和大家进一步分享有关这本书更多的阅读策略和活动。请继续关注。

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