这个主题是周天在教会里学的一节经文，我为什么要分享这个呢？我是因为听了这篇讲道以后，内心有很大的触动和感悟，结合我在同明幸福学院听波波老师讲的亲子教育，里边儿有很多相通之处。我呢也反思，我既是一个做儿女的，又是一个做父母的，作为儿女，我对父母是否做到了听从、顺从，使父母因我而欢喜快乐？作为家长呢，我又是否做好了孩子的支持者，而不是孩子的控制者？
经文是这样说的：“你们作儿女的、要在主里听从父母、这是理所当然的。
要孝敬父母、使你得福、在世长寿。这是第一条带应许的诫命。
你们作父亲的、不要惹儿女的气、只要照着主的教训和警戒、养育他们。”
一个教育博士这样说过，养孩子确是两个相爱的人委身于一项非理性，但又可爱的行动。教养儿女确实是最艰难、最冒险的事，在累积的智慧中找不到一定可循的规则。球队的教练可以从打球的经验中学会做一个教练，而作父母的虽有做孩子的经历，却没有作教养儿女的好父母的经验，所以一代重复一代的错误。
经文上还说：”你该知道末世必有危险的日子来到，因为那时你要专顾自己，贪爱钱财，自夸狂傲，违背父母，忘恩负义，无亲情，不能自约，性情凶暴，不爱良善。”首先我们要认识到，我们是处在这么一个末世危险的时代，也随从了这时代的文化，现在的家里哪一个孩子不是被爸爸妈妈，爷爷奶奶。姥姥姥爷六个人当成家里的皇帝祖宗少爷公主这么供着哄着呢，违背父母，反抗权柄，这是很普遍的事情，本来孝敬父母是理所当然的事情，但是现在呢，却变得不理所当然了。违背了这个社会公认的标准。
经文说：你们作父亲的、不要惹儿女的气、只要照着主的教训和警戒、养育他们。
现在的父母呢，将自己的理想放在孩子身上，把自己的喜好强加给孩子，不管孩子是不是喜欢。而且呢，形式多变，没有标准，孩子天天看你的脸色，今天孩子考了一百分心情好了，做了再大的错事也没关系，今天心情不好，芝麻大点的事也要闹翻天，不是过于严厉，就是过于溺爱，孩子没有安全感，不知道父母的标准是什么。孩子要什么给什么。任何东西都有它的双面性，比如说手机如果用好了，帮你工作解决问题，他就是个好东西，如果五六岁的孩子喜欢手机，要你就给，那你就没有教导孩子分辨的能力以及什么叫时机，什么时候可以得到这个东西，什么时候不应该得到这个东西。要就立马满足，没有磨练他的耐心，孩子不会等待，脾气容易暴躁。或者单方面的只给他物质，不给他陪伴。
孩子的到来就是一种福报和上天的恩典，把自己只是看作与孩子肩并肩陪伴他成长的生命去看待，多去鼓励孩子给他信心，今天孩子的大多数问题是家长的问题，在家长中都可以找到根源，孩子就是我们的复印件，我们需要从自身上下工夫。能力=潜能-干扰。每个孩子的潜能天赋都是100分，减少干扰是家长需要去做的。而且最大的干扰，常常是我们家长给的，责骂怒吼是第一干扰源，愤怒是破坏关系的最大的敌人。康德说，“父母必须首先学习，才能成功教育好孩子”。
过去的时代“学好数理化，走遍天下都不怕”，比的是谁算得快、谁记得牢、谁背得熟。现在呢孩子们要学会如何选择和判断，只有爱学习、会学习，对学习和世界充满好奇心、乐观，对未来有目标，他才能走遍天下都不怕。不要在家里老是表扬谁家的孩子会读书、谁家的孩子考上了名牌大学。也表扬表扬谁家孩子的朋友多、谁家的孩子有担当、谁家的孩子有责任感。
我们要担心的不是孩子知识不够，而是学习知识的欲望不够。真正特别会读书擅长考试的人是极少数的，其他的人就算是学习不好但是他们有别的强项。记得我女儿在初中二三年级的时候吧，有一次开家长会，她的班主任要求我上台代表家长发言，我听了觉特别搞笑，她那时候的成绩在班里接近下下游了。我说她成绩这么差，我有什么脸面还上台发言，她班主任说我看一个学生的好坏从来不是只看他的成绩，但是我觉得这就是对我的一种讽刺，我一口拒绝了。作为一个妈妈，我看不到孩子身上一点的闪光点，还没有他老师更能够去欣赏她，我对孩子的教育一向就是责骂贬低，斥责打击，以为只有这样才会激励她、鞭策她，从来不会去鼓励她，给她信心。把她的成绩完美的从第1名打压到了倒数第一，也成功的让她失去了该有的信心和产生了很深的自卑感。都说孩子是家里的金矿，可我就是把她看成了小煤窑，甚至看成了是矿难。
一直到他上了高中，离开了我的视线，没有了我的鞭策和打压，她才变得越来越好，从一个学渣考上了本科，大一就拿奖学金，优秀干部，大二当上了女工部部长，门门优顺利入党，即便这样，她还是觉得自己哪里都不够好，去店里买衣服，她能试上二三十套，挑不出一件让自己满意的，买回来的衣服也是总是嫌这里暴露她的缺点了那里不遮丑了，售货员说你孩子太追求完美了，其实我知道她这不是追求完美，是对自己没有自信，回想过往的种种，我是多么的感恩，感恩上帝对她的看顾！感恩上帝对她的引领！在这样一个畸形的教育环境中，她还能健康的长大，心灵没有扭曲。有爱心、有利他之心、善良、孝顺，除了没有自信哪里都好。
不不是每个人都会成功的，但是每个人都应该、也都可以幸福。幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度。幸福不是人生中没有问题，而是我们有了怎么解决这些问题的能力。同明学院的使命不是交给你成功的方法，而是让每个孩子和家长能成为最好的自己。孩子每个阶段都有每个阶段的任务。幼儿园重点是育，种下种子，小学要培养价值观、做人的道理；初中孩子思想最活跃，要培养他的纪律性；高中一定要培养他对未来的兴趣，大学才是正式的知识结构，开始追求人生的道理。其实呢现在的家长恨不得把小学生就培养成大学生，这些人真的上了大学，上了研究生，反而回来要补幼儿园的课。
尊老爱幼是中国的文化，更是亘古上帝神的教导。大人讲话，小孩子不听，那就乱套了。但是今天也要倡导尊幼爱老，对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法，对老年人要爱护。一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会，这也是你的进步、家庭的进步。
