陪孩子走过小学6年日记6——我把孩子的“会”辅导成了“不会”,把孩子的积极否定成了“消极”

昨天二龙作业时弟子规第三则,因为暑假天背过的缘故,他在回家的电动车上就背了8、9成,我很是高兴!想着回家再巩固一下,没想到就是剩下的6个字,他记了很长时间。

老师还让练操,刚开始他兴高采烈的还要教我,但是明显不是老师让学的,而是他自创动作。孩子的积极性真的很强!

在进书房前,他就提示我不要读太长时间,我知道每次我长时间的辅导已经让孩子对抗,但又无可奈何。

但是我真的非常感谢二龙的耐心,即使累得睁不开眼,他也过来练操。真是为难他了!面对他这份耐心,我愿意想出更多智慧办法!

大龙二年级写字明显比一年级整齐了,这是我发现的优点!我需要强化这点并且帮助提高他写字的速度!今晚我会试着先听写他书空一遍,再让他动笔写,看看速度如何!

明明能觉察到孩子的优点,但当下那一刻还是会发火,今年我全力以赴带孩子,每顿饭都会见到他们,到现在为止我几乎每天发火,我知道这是不对的,但是当下那一刻总是很难控制住火气!

我想我心中的怨气、火气更多来源于我看到问题却无力解决、感到无助失望的原因!我希望老公用自己的眼睛观察,担负起他应担的责任,比如在我辅导孩子时准备早饭、打扫房间!

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