“杨老师，这张纸条给你。”
“你是……？”看着眼前这个小男生，我不解地问。
“这张纸条是我哥赵小飞叫我带给你的。他在渎浦中学读初二，是你以前的学生。杨老师，你还记得我哥吗？”
赵小飞？我心里不觉有些惊喜，他正是我第一本书《插班生林可树》里的一个人物，当时他是林可树的好朋友。小学毕业已经两年没有消息了，他的来信出乎我的意料。我连忙对小男生说：“当然记得呀，还印象深刻呢!你是哪个班级的，叫什么名字，你写在这张纸条上，到时候老师如果有什么要带给你哥哥的，好联系你哦！”小男生就在纸条上工工整整地写了下来：三（1）赵宁。
打开那张纸条细看，字小小的，挺清秀，像是女生的手笔，完全不像以前的赵小飞写的，那时字迹甚为潦草。他在信中说：“杨老师你好，我是小飞。昨天是我越（月）考，你可能知道了。我在考语文的时候，觉得很难，有许多没有学到的题，有一题是写对于我与小学老师发生过什么事，我当时不知道我和老师您发生过什么，过了几分钟后，我想到了许多与老师发生过的事，有许许多多。我和小棋、学毅非常想念您。我们想念小学的那些美好时光，可惜时间不能倒退，我还想成为您的学生，和您一起学习，一起运动等等，可这是不可能的。但我有时间会去看您的，也谢谢老师您的那张帅气的脸是多么温和，您的内心是多么善良。我和老师您一起过的日子，太短，我知（之）前以为四年很慢（漫）长的，可是我错了，四年弹子（指）一挥就过去了，我爱我的老师，我恨那四年，为什么是四年，而不是四十年呀，老师您老还好吗？是不是还那么健康？请您看完给陈老师看。”
接下来是写给陈老师的，也就是《插班生林可树》里跟我搭班的班主任陈老师。
“因为时间短，只能和（合）在一起了，请谅解！老师好，我也好，老师的宝宝好！，老师您知（之）前教的那此（些）东西太有用了，但我不懂。我听现在老师的课，不会想（像）当年那样了，我现在变的（得）听话了，不打架，不玩网络游戏。老师，现在的数学比您那时候有趣的（得）多了。我还不知道您宝宝叫什么呢，能告诉我吗？学生在此祝您身体健康，万事如意。您俩的学生：小飞。2012年3月20日。”
我当天就去三楼一年级办公室找陈老师，可是她没课已经回去了。我拨电话，没人接。过了好一会儿，她才回电话：“什么事呢，杨老师？不好意思呀，刚才手机没放身边！”
“想让你看以前学生赵小飞写给我们俩的信。”
她高兴地说：“好呀！你现在就读给我听吧！”
“那……还是改天你来我办公室自己看吧！”
第二天，陈老师看了信后，感慨地说：“这个赵小飞呀，以前成绩那么差，都不读书的，没想到现在还能想到我们，写信时还把你放在我这个当班主任的前面，看来啊，你教他更成功呐！”
我笑了，说：“喂，可别吃醋哦！”
陈老师也笑了……
我说：“你看他，当初在班级里可是又贪玩又不读书，学习那么坏，现在呢，变懂事了，也乖了，知道学习了，这孩子变化真大！好在我们那时一直并没有讨厌他，更不要说放弃他！”
“对呀，当时我们对他还算好了！”
“就是，孩子的心是‘雪亮’的！特别是学习有困难的，不想读的孩子，更能记得老师对他的好！”因为赵小飞的这封信，陈老师和我都好开心，我们又一次回忆起曾经搭班四年的某些情景。
那天下午，给今年教的三年（3）班念了这篇教育日记的前面部分，当然是采用了化名，学生们听得很认真。最后，也同样留时间让大家说说想法。
叶烨问：“杨老师，这个学生真名什么呀？”
我想了想，说：“要是你以后毕业了，写了一封信给老师，杨老师也读给下一届的小弟弟小妹妹听，你愿意我把你的真名告诉他们吗？而且，你在信里写了自己过去的缺点……”
叶烨笑着摇头，就在同一时刻，有些学生也应道：“不能说真名，要用假名！”“这也是他的秘密，不要说才好！”“对，杨老师平常读日记给我们听时，也用化名，化过装的名！”
“哈哈，是呀，除非这个同学自己愿意用真名，我就可以写出来说出来。其实呀，杨老师应该先问问他本人的意见，能不能读给大家听才是！只是一时碰不到他，再说他要是知道了，也不一定会答应我读给大家听。可这封信是个好东西呀，不读给大家听又太可惜了，所以我就来个‘先斩后奏’，‘生米煮成了熟饭’，那我们就可以吃得津津有味啦——对了，你们可要为我作证，我可没有说出他的名字哦！”
大家都笑了。
陈足尧问：“杨老师，他的弟弟是哪个班级的？”
叶烨又问：“他的名字不能说，那他弟弟叫什么名字呢？”
我说：“这也是同样的理由，不能告诉大家的！”
马上又有好些学生赞同我的意见，“就是，一样的，不能说出他弟的名字！”“说出来不是又让大家都知道是谁了吗？”
何彬彬和缪正棠问的是同样的问题：“杨老师，那你的日记题目是什么？”
“是《某某某的来信》。”
梁新艳说：“杨老师，我也想了个题目给你——某某某写给两位老师的一封信！”
“你把老师的题目换了个说法，也行！”
郑舒文说：“杨老师，这位大哥哥变化很大，他好像懂事起来了，学习也自觉了许多！”
陈和钦说：“长大了就会变化，我现在和一年级时也有不一样。”
林洁说：“我听出来这个大哥哥对杨老师很想念！让我有些感动，我以后也会想念老师的！”
……
我说：“杨老师盼望将来的某一天，你们也能给我和数学老师写封信。然后，我也读给下一届小弟弟小妹妹听！那时候的情景，就像此刻一样，你们可要好好体会，多有意思呀！”
班级里又是一阵子的你一言我一语，好多学生的目光中透露着无限神往……
2012年4月12日 星期四
